【題目】北方冬季常綠植物體內(nèi)無機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或近于停止,主要原因是( )。
A.吸收作用減弱 B.蒸騰作用減弱
C.光合作用減弱 D.呼吸作用減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生存,能進(jìn)行呼吸獲得能量,能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是
A.激烈運(yùn)動后出汗的現(xiàn)象 B.綠色植物通過光合作用制造“食物”
C.機(jī)器人工作需要消耗能量 D.微生物使落葉慢慢腐爛,進(jìn)而被分解
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下表所示是用兩種不同方案驗證細(xì)菌對動物遺體的分解作用的實(shí)驗,比較這兩種不同方案的實(shí)驗。
(1)在方案一中,實(shí)驗組_______組,對照組_____組。變量是________。
(2)方案二中的實(shí)驗變量是_________。
(3)在方案一中,B組的鮮豬肉腐敗了,而A組的豬肉不腐敗,實(shí)驗說明了什么?
說明了_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人.該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從結(jié)構(gòu)層次上來看,下列屬于“組織”的是
A. 一片蘋果葉 B. 一個蘋果果肉細(xì)胞 C. 一層蘋果表皮 D. 一棵蘋果樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____________,[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個時期。
(2)這種發(fā)育方式叫做_____________。
(3)②時期的青蛙幼體用_____________呼吸,生活在水中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖,請識圖并回答問題:
(1)體循環(huán)開始于[ ]______。
(2)心臟的四個腔中流靜脈血的是______。(填圖中序號)
(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物最先進(jìn)入心臟的哪個腔?______(填序號)
(4)與⑦相連的血管是[ ]______,
(5)將離體心臟的下腔靜脈扎緊,把清水從①注入心臟,心腔里容納不下的清水將由圖中[______]肺動脈流出.
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