6．人們的膳食中，若不搭配蔬菜和水果，則會(huì)造成身體缺乏（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽和脂肪B．糖類和脂肪C．維生素和無(wú)機(jī)鹽D．糖類和蛋白質(zhì)

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．據(jù)此解答．

解答 解：維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾�。疅o(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量也很少，但作用很大，一旦缺乏也回患相應(yīng)的疾�。卟�、水果中含豐富的維生素和無(wú)機(jī)鹽，人們的膳食中，若不搭配蔬菜和水果，則會(huì)造成身體缺乏維生素和無(wú)機(jī)鹽．故C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握維生素的缺乏癥及食物來(lái)源是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀下列短文，并回答相關(guān)問(wèn)題
世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近，那里土地肥沃，雨量充沛，生活著種類繁多的生物．熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境，更為重要的是，它通過(guò)光合作用吸收了大量的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．貯存在植物體內(nèi)，同時(shí)，釋放出大量的氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，因而被稱為“地球的肺”．熱帶雨林是人類和其他生物生存和發(fā)展不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn)．
從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，人類在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，對(duì)熱帶雨林實(shí)施了毀滅性的野蠻開(kāi)發(fā)．隨著推土機(jī)、斧頭、鋸子的推進(jìn)，熱帶雨林大片地倒下，雖然人們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到熱帶雨林對(duì)于生物圈的重要價(jià)值，但是有人仍然為了眼前利益，繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林，如果再不采取保護(hù)措施，用不了50年，熱帶雨林就會(huì)全部消失
（1）為什么把熱帶雨林稱為“地球的肺”？
（2）熱帶雨林除了有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外，還有哪些作用？
（3）現(xiàn)在，熱帶雨林正以很快的速度消失，其主要的原因是什么？
（4）請(qǐng)你談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)熱帶雨林．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將兩支同樣長(zhǎng)的蠟燭點(diǎn)燃，放入兩個(gè)同樣大小的密閉裝置中，其中一個(gè)裝置有一盆綠色植物，幾小時(shí)后觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試分析原因：
結(jié)果：甲中的蠟燭正常燃燒原因是甲中的植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳并且釋放出氧氣，為蠟燭的燃燒源源不斷的提供氧氣．
乙中的蠟燭熄滅；原因是氧氣耗盡蠟燭熄滅．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體吸入的氧氣最終要到達(dá)（　　）
A．紅細(xì)胞B．肺泡C．血液D．組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在人類的進(jìn)化過(guò)程中，下列最先出現(xiàn)的是（　�。�
A．運(yùn)用語(yǔ)言B．大腦發(fā)達(dá)C．使用工具D．直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．進(jìn)化論是達(dá)爾文提出，可以用來(lái)解釋人類起源．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體血液循環(huán)及呼吸過(guò)程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)回答：
（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，它的四個(gè)腔中左心室的壁最厚．
（2）從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測(cè)，則在心臟的右心房最先發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（3）肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．這一過(guò)程包括吸氣、呼氣兩個(gè)動(dòng)作．
（4）人體內(nèi)的兩次氣體交換都是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（5）肺泡內(nèi)的氣體交換是：肺泡里的氧氣進(jìn)入血液．
（6）從M處到N處的血液成分變化是從動(dòng)脈血變成靜脈血．
（7）、呼吸的全過(guò)程包括的四個(gè)過(guò)程是：
（一）：肺通氣；
（二）：肺內(nèi)的氣體交換；
（三）：氣體在血液中的運(yùn)輸；
（四）：組織里的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是男、女主要性器官發(fā)育曲線圖，從圖中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．女孩性器官開(kāi)始發(fā)育的年齡比男孩早
B．性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征
C．8-9歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢
D．青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．分別取編號(hào)為1、2、3的錐形瓶3個(gè)，各加入等量的清水，再向2、3號(hào)內(nèi)加入等量的金魚(yú)藻，在三個(gè)錐形瓶中分別放入一條金魚(yú)，然后用橡皮塞塞緊錐形瓶，把3號(hào)放在不透光的紙盒中，1、2號(hào)放在有光的地方其它環(huán)境條件保持一致，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶中金魚(yú)存活時(shí)間如表：
瓶 號(hào)123
存活時(shí)間（天）5113
（1）為什么1號(hào)瓶比3號(hào)瓶的金魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng)？
（2）2號(hào)瓶的金魚(yú)活的時(shí)間為什么是最長(zhǎng)的？

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