【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖,有關分析不正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是甲
B. 戊代表的生物成分是分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈是甲→丁
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,最長的一條是甲→乙→丙→戊
【答案】D
【解析】生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是甲生產(chǎn)者,圖中戊代表的生物是腐生細菌和真菌等,作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質的循環(huán),A、B正確;食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10~20%,食物鏈越長,最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少,因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的,在生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量最多的是綠色植物(生產(chǎn)者),此生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈:甲→丁,C正確;該生態(tài)系統(tǒng)中共有2條食物鏈,分別是:甲→丁;甲→乙→丙;,其中最長的一條是:甲→乙→丙,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時,看到的視野如圖所示,請你分析:
(1)該同學發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點,經(jīng)轉動轉換器、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在上.
(2)已知該同學使用的目鏡是10×,物鏡是10×,則該物像被放大了倍.若想觀察到更大的細胞,該同學應選擇的物鏡放大倍數(shù)(填“5X”或“50X”)的鏡頭.
(3)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,該同學也不可能看到“口腔上皮細胞“的(填:“細胞壁”或“細胞質”或“細胞核”)
(4)在人口腔上皮細胞結構中,能將細胞內部和外界環(huán)境分隔開并控制物質進出細胞的是 .
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物通過______制造的有機物,不僅滿足了自身________等生命活動的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的_______。所以,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列實驗裝置,回答有關問題:
(1)裝置①可以用于探究是光合作用必需的原料.
(2)裝置②可以用于驗證光合作用的產(chǎn)物中有 .
(3)裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的作用.
(4)設置如裝置④的多組實驗,結果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā),其他的種子均不能萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要等環(huán)境條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對莊稼進行松土,意義在于( )
A. 使土壤中充滿空氣,促進根部呼吸
B. 排除田間雜草,促進植物生長
C. 使土壤中充滿二氧化碳,抑制根的呼吸
D. 鋤斷莊稼過多的根,減少有機物的消耗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的泌尿系統(tǒng),箭頭表示流向。比較[1]、[2]、[3]結構內尿素的濃度,從高到低的正確順序是
A. 1—2—3 B. 2—1—3 C. 3—1—2 D. 3—2—1
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