【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程,那么過程能夠降低大氣 二氧化碳含量,過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸.
(2)在農業(yè)生產中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用 , 提高圖中的效率,使農作物增產.
(3)根據(jù)示意圖,你認為改善空氣質量的根本措施是 .
A.對造成污染的行業(yè)罰款
B.控制污染物的排放
C.建立自然保護區(qū)
D.種植能吸收有毒氣體的植物.
【答案】
(1)A(光合作用);C(蒸騰作用)
(2)光照;A
(3)B
【解析】解:(1)圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.圖中B是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程.圖中C是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用.植物通過根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用,植物通過蒸騰作用可以促進水分和無機鹽在體內的運輸,降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高被灼傷.(2)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理.一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示.株距、行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定.合理密植是增加作物產量的重要措施.種植農作物時,如果過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低;如果過密,植物葉片互相遮擋,只有上部葉片進行光合作用,下面的葉片不能充分利用陽光進行光合作用,也會減產.所以合理密植,是為了充分利用光照,提高圖中光合作用的效率,使農作物增產.(3)空氣質量等級是依據(jù)空氣中污染物濃度的高低來判斷的,它能反應空氣污染的程度.空氣中的污染物能嚴重危害人和其他生物的健康,如引起呼吸系統(tǒng)疾病,心血管系統(tǒng)疾病等.減輕空氣污染、改善空氣質量的根本措施是減少污染物的排放.故B符合題意.
所以答案是:(1)A(光合作用);C(蒸騰作用);(2)光照;A;(3)B.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識,掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,以及對呼吸作用的實質的理解,了解呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,對人體具有保衛(wèi)作用的第三道防線是( )
A.乳酸所具有的殺菌作用
B.血液中的吞噬細胞吞噬侵入人體的病原體
C.胃酸和酶所具有的殺菌作用
D.SARS病人痊愈后體內產生的抵抗致病病毒的抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原始大氣的成分主要有( )
A. 甲烷.氨氣.氫氣和水蒸氣 B. 甲烷.氧氣.氫氣和二氧化碳
C. 甲烷.氨氣.氫氣和氧氣 D. 氨氣.氧氣.氫氣和水蒸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各概念間的關系,下表選項中與如圖相符的是:( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產者 |
B | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細胞 |
C | 哺乳動物 | 鳥類 | 爬行類 | 兩棲類 |
D | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物細胞與植物細胞結構圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物細胞是圖中的___,你判斷的理由是有______________________結構.
(2)請你寫出圖一中各標號的名稱:1_________2________3__________.
(3)圖二所示細胞中,具有保護和支持細胞作用的是[]________;控制物質進出細胞的結構是[]_____;控制著生物的發(fā)育和遺傳的結構是[]______;蘋果吃起來甜美可口,這甜味物質主要存在細胞的[]______。
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