【題目】如圖為初中生物學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖判斷正誤

（1）圖A是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)辨別血管類型． ______

（2）下降鏡筒時(shí)，圖B所示的動(dòng)作是錯(cuò)誤的． ______

（3）按照?qǐng)DC的方式制作臨時(shí)裝片，可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡． ______

（4）圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉． ______ ．

【答案】 對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò)

【解析】（1）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。因此題干的說(shuō)法是正確的。
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個(gè)過(guò)程中眼睛要從側(cè)面看物鏡，防止造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭。因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
（3）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡影響觀察。因此題干的說(shuō)法是正確的。
（4）綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光，葉片被遮光的部分缺少光照，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉。因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物是兩棲動(dòng)物的是

A.甲魚 B.青蛙 C.水蛇 D.鴨子

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【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從1到2表示的生理過(guò)程是 ______ ．

（2）圖中的4是由圖中的2 ______ 發(fā)育來(lái)的．

（3）在圖中5所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 ______ ．

（4）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是 ______ ．

（5）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的器官是（ ）

A. 莖、葉 B. 根、莖、葉

C. 根、莖、葉花、果實(shí)、種子 D. 果實(shí)和種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼瞼的性狀表現(xiàn)為單眼皮和雙眼皮，由基因D、d控制。一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)聰慧漂亮的單眼皮女生嬛嬛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）嬛嬛的性別是在精子和卵細(xì)胞完成______作用時(shí)決定的，該過(guò)程發(fā)生在媽媽體內(nèi)的______中。

（2）嬛嬛體細(xì)胞中的染色體組成是______，控制眼瞼性狀的基因組成是______。

（3）這對(duì)夫婦響應(yīng)國(guó)家二胎政策，又生了一個(gè)雙眼皮的男孩，推測(cè)這個(gè)雙眼皮男孩的基因型可能是______，其與父親基因型相同的概率是______。

（4）嬛嬛進(jìn)入青春期后，變得越來(lái)越漂亮，但她對(duì)自己的單眼皮不滿意，通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。她的雙眼皮性狀______（填“能”或“不能”）遺傳給后代，原因是______沒(méi)有改變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是（　�。�

A. 綠色的“能量轉(zhuǎn)化器” B. 天然的“蓄水池”

C. 自動(dòng)的“空氣凈化器” D. 優(yōu)質(zhì)的“木材制造廠”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)后，用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮�。ㄈ鐖D），將植株移到陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)后，將葉片摘下，去掉黑卡紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 1處顏色不變藍(lán)，原因是不見光，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉

B. 3處顏色不變藍(lán)，說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件

C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對(duì)照

D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)，是為了耗盡葉片中的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境中的原因是避免葉片進(jìn)行________作用，影響實(shí)驗(yàn)效果。

(2)A實(shí)驗(yàn)中，12小時(shí)后，將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶中，蠟燭火焰將熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行_________作用時(shí)，吸收________。

（3）B實(shí)驗(yàn)中，擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變_________，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物體進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放_____________氣體。

（4）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈，秸稈中能燃燒的物質(zhì)是________,秸稈在燃燒時(shí)釋放出的熱量是小麥通過(guò)_________(生理過(guò)程)固定并儲(chǔ)存起來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是

A. 制作面醬------發(fā)酵技術(shù) B. 培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌---基因工程

C. 培養(yǎng)無(wú)病毒植株------組織培養(yǎng) D. 試管嬰兒的誕生-------克隆技術(shù)

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