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科目:初中生物 來源: 題型:
樣品 | 檢測(cè)項(xiàng)目 | 檢測(cè)結(jié)果 | 成年男子 | |
甲 | 乙 | 正常參考值范圍 | ||
血檢 | 白細(xì)胞 | 5.3×109個(gè)/L | 13.0×109個(gè)/L | (4.0~10.0)×109個(gè)/L |
紅細(xì)胞 | 3.0×1012個(gè)/L | 5.1×1012個(gè)/L | (4.5~5.5)×1012個(gè)/L | |
血紅蛋白 | 80g/L | 140g/L | (120~160)g/L(1)醫(yī)生依據(jù)甲血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有 貧血 貧血 .(2)針對(duì)甲的身體狀況,你認(rèn)為他在今后的日常飲食中最好多吃下列哪些食物: B B .A.黃瓜、冬瓜、番茄 B.雞蛋、鮮魚、瘦肉 C.蘋果、梨、菠蘿 (3)乙自述體檢時(shí)扁桃體發(fā)炎,至今“嗓子”還疼.血液檢查報(bào)告顯示 白細(xì)胞 白細(xì)胞 的數(shù)值偏高,說明炎癥仍存在,還需繼續(xù)治療.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2010?南平)如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 非生物 非生物 因素.(2)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是 綠色植物 綠色植物 .(3)圖中屬于分解者的是 細(xì)菌和真菌 細(xì)菌和真菌 .(4)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有 蛹 蛹 的時(shí)期.(5)請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈 綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 .(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的 自我調(diào)節(jié) 自我調(diào)節(jié) 能力.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2010?南平)下面是兩種生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中所示的甲是 植物 植物 (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞.(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是 [ 2 2 ]細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 ;[ 3 3 ]細(xì)胞核 細(xì)胞核 ;[ 5 5 ]細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) .(3)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ 1 1 ]細(xì)胞壁 細(xì)胞壁 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2010?南平)畫概念圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種方法,可以幫助我們進(jìn)行知識(shí)梳理.請(qǐng)將下列概念圖中序號(hào)代表的內(nèi)容補(bǔ)充完整: ① 二氧化碳 二氧化碳 ② 氧氣 氧氣 ③ 光 光 ④ 葉綠體 葉綠體 ⑤ 平衡 平衡 .查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |