【題目】要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力，最有效的方法是（　　）

A. 減少分解者數(shù)量

B. 減少最高消費(fèi)者數(shù)量

C. 改變非生物因素

D. 增加食物鏈中各種生物的種類

【答案】D

【解析】

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

生態(tài)系統(tǒng)中維持平衡的能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱。因此增加食物鏈中各種生物的種類是提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡能力的最有效的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下，女性卵細(xì)胞中染色體的組成，表示正確的是（　�。�

A. 22對(duì)+X B. 23條+X C. 22條+Y D. 22條+X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說，一次性筷子沒人用過，要比消毒筷衛(wèi)生。事情真的是這樣的嗎？初二(10)班的王琳同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整，并分析回答問題：

(1)配制細(xì)菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基。

(2)將培養(yǎng)基進(jìn)行_____________處理。標(biāo)號(hào)為甲和乙。

(3)用____棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹，然后_________。

(4)將兩個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱進(jìn)行_______________________。

(5)定時(shí)進(jìn)行觀察，并作記錄。

(6)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 _________________________________________________________________。

(7)分析回答：要想使該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理，應(yīng)該如何改進(jìn)？____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小燕子穿花衣，年年春天來這里……”這是同學(xué)們熟悉的一首兒歌。那么下列有關(guān)燕子的說法正確的是

A. 燕子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 B. “誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的是取食行為

C. 胚盤是孵化成雛燕的重要結(jié)構(gòu) D. 燕子與蝗蟲屬于同一類群的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)研究方法有很多種,最常用的方法是

A. 實(shí)驗(yàn)法和觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法 C. 觀察法和文獻(xiàn)法 D. 觀察法和調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表的四種植物中，哪兩個(gè)物種的共同特征最多（　　）

植物名稱

陸地棉

木棉

小麥

水稻

門

種子植物門

種子植物門

種子植物門

種子植物門

綱

雙子葉植物綱

雙子葉植物綱

單子葉植物綱

單子葉植物綱

目

錦葵目

錦葵目

莎草目

莎草目

科

錦葵科

木棉科

禾本科

禾本科

屬

棉屬

木棉屬

小麥屬

稻屬

A. 陸地棉和小麥 B. 陸地棉和木棉 C. 木棉和水稻 D. 小麥和水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程,以及胚珠里的卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過程,依次叫做　(　　)

A. 開花、傳粉 B. 傳粉、受精 C. 開花、受精 D. 受精、結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料,回答下列問題:

山東東營(yíng)擁有我國(guó)暖溫帶最完整、最典型、面積最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),是“大海大湖大河相連,綠洲綠泊魚鳥共生”的生態(tài)文明典范城市。黃河從東營(yíng)流入渤海,這里豐富的營(yíng)養(yǎng)孕育了豐富的生物物種。其中,浮游動(dòng)物100多種,底棲動(dòng)物140多種,游泳動(dòng)物120多種。代表動(dòng)物有水母、沙蠶、對(duì)蝦、鱸魚、梭子蟹、海豚、黑嘴鷗等。

(1)生物多樣性包括___的多樣性、___的多樣性和___的多樣性。其中保護(hù)___是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

(2)請(qǐng)按照體內(nèi)是否有脊柱,將東營(yíng)市的代表動(dòng)物分成兩類:一類是___,另一類是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了“探究玉米種子前發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表所示，請(qǐng)回答：

燒杯編號(hào)

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

干燥的棉花，25℃

種子不萌發(fā)

乙

剛濕的棉花，25℃

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，4℃

種子不萌發(fā)

丁

種子全浸在水中，25℃

種子不萌發(fā)

（1）甲乙兩組對(duì)比說明種子萌發(fā)需要_____；丁組種子不萌發(fā)的原因是缺少_____。

（2）丙燒杯中種子不萌發(fā)的原因是低溫使種子的_____作用強(qiáng)度降低，不能為種子的萌發(fā)提供足夠的能量。

（3）在外在條件適宜的情況下，如果種子不萌發(fā)，可能的原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案