分析 在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,實驗步驟是:控制單一變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論.
解答 解:(1)1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.1號試管內(nèi)是清水,所以2號試管內(nèi)是等量的2ml唾液.
(2)(3)唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2號試管遇碘不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.1號試管遇碘變藍,原因是淀粉遇碘變藍色,說明水對淀粉沒有消化作用.
故答案為:(1)2ml唾液;對照;
(2)B;
(3)唾液淀粉酶;麥芽糖.
點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物影響環(huán)境 | B. | 環(huán)境影響生物 | ||
C. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物與環(huán)境互不影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種生物構(gòu)成的食物鏈是乙→甲→丁→丙 | |
B. | 丙是生產(chǎn)者,甲、乙、丁是消費者 | |
C. | 若難以分解的有毒物質(zhì)進入食物鏈,在丙體內(nèi)含量最多 | |
D. | 乙的數(shù)量比甲多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草的變化曲線應(yīng)是圖中的A | |
B. | 如果為了獲取皮毛而大量獵狐,則草的數(shù)量在短時間內(nèi)會大量減少 | |
C. | A、B、C三者相互依存、相互制約 | |
D. | 圖中曲線波動范圍越大,該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
地點 | 鼠婦(只) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
種花的濕花盆底下 | 18 |
干燥的草地中 | 2 |
A. | 陽光充足 | B. | 空氣新鮮 | C. | 陰暗潮濕 | D. | 高溫干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象時bpdq,則載玻片上的實物為bpdq | |
B. | 下降顯微鏡時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡 | |
C. | 在安放顯微鏡時,應(yīng)把顯微鏡放在離實驗桌右邊緣7厘米左右的地方 | |
D. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指對被觀察物體長和寬的放大倍數(shù) |
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