7.如圖所示的是“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程,1號試管和2號試管經(jīng)過系列處理后,滴加碘液檢驗.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)為了證明淀粉在口腔的消化,2號試管中應(yīng)加入2ml唾液,與1號試管形成對照.
(2)2號試管的實驗現(xiàn)象:B.A、變藍  B、不變藍
(3)2號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.

分析 在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,實驗步驟是:控制單一變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論.

解答 解:(1)1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.1號試管內(nèi)是清水,所以2號試管內(nèi)是等量的2ml唾液.
(2)(3)唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2號試管遇碘不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.1號試管遇碘變藍,原因是淀粉遇碘變藍色,說明水對淀粉沒有消化作用.
故答案為:(1)2ml唾液;對照;
(2)B;
(3)唾液淀粉酶;麥芽糖.

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列表述生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物
C.生物適應(yīng)環(huán)境D.生物與環(huán)境互不影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答.
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,動物與植物通過食物關(guān)系形成食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、空氣(任寫一項)等.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動,目能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點.平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是牛.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.

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15.海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中的哺乳動物,它們用(  )呼吸.
A.B.氣管C.D.皮膚

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2.人類鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病,如圖是其遺傳系譜圖(致病基因位于常染色體上,用A和a表示),請據(jù)圖回答.
(1)該病是由隱性(填“隱性”/“顯性”)基因控制的,父母不患鐮刀型細胞貧血癥而子女患有該病,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異(填遺傳或變異).
(2)Ⅱ5的基因型是aa;Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同?相同
(3)若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個小孩,該小孩患病的可能性是1/4.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.若某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條生物鏈,生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),分別測得其種群數(shù)量如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.五種生物構(gòu)成的食物鏈是乙→甲→丁→丙
B.丙是生產(chǎn)者,甲、乙、丁是消費者
C.若難以分解的有毒物質(zhì)進入食物鏈,在丙體內(nèi)含量最多
D.乙的數(shù)量比甲多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖,以下敘述不正確的是( 。
A.草的變化曲線應(yīng)是圖中的A
B.如果為了獲取皮毛而大量獵狐,則草的數(shù)量在短時間內(nèi)會大量減少
C.A、B、C三者相互依存、相互制約
D.圖中曲線波動范圍越大,該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)探究鼠婦的生活環(huán)境,小明在花園里面發(fā)現(xiàn)了下列數(shù)據(jù),分析一下數(shù)據(jù),適于鼠婦生活的環(huán)境是( 。
地點鼠婦(只)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底下18
干燥的草地中2
A.陽光充足B.空氣新鮮C.陰暗潮濕D.高溫干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中,不正確的是( 。
A.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象時bpdq,則載玻片上的實物為bpdq
B.下降顯微鏡時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
C.在安放顯微鏡時,應(yīng)把顯微鏡放在離實驗桌右邊緣7厘米左右的地方
D.顯微鏡的放大倍數(shù)是指對被觀察物體長和寬的放大倍數(shù)

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