分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.由系譜圖中1、2、5或者3、4、7可判斷,該病為隱性遺傳。鐖D
變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.
(2)Ⅱ5為患者,基因型為aa,則雙親均為雜合子,即Ⅰ1為Aa,由此可判斷Ⅱ4的基因型可能為AA或者Aa,而Ⅱ7又為aa,則Ⅱ4的基因型必為Aa.可見Ⅰ1與Ⅱ4的基因型相同.(3)Ⅱ3與Ⅱ4的基因型均為Aa,則他們?cè)偕粋(gè)小孩患病的幾率為1/4(aa).
故答案為:(1)隱性;變異;(2)aa;相同;(3)1/4
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積較大有利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流 | |
B. | 與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜不能保證按照細(xì)胞的需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞體積較小有利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈能提供生物生存所需要的基本條件 | |
B. | 它能為生物提供適宜的溫度和生存空間 | |
C. | 它能為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和活動(dòng)范圍 | |
D. | 陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃到食物,分泌唾液 | B. | 強(qiáng)光刺激,瞬間閉目 | ||
C. | 聽到鈴聲,走進(jìn)教室 | D. | 沸水燙手,立即縮回 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用火的能力 | B. | 制造和使用簡(jiǎn)單工具的能力 | ||
C. | 制造和使用復(fù)雜工具的能力 | D. | 文字交流的能力 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com