10．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量
B．綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡
C．綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水偱環(huán)
D．綠色植物葉片承接雨水，可以大大減少雨水對(duì)地面的沖刷

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答．

解答 解：綠色植物能通過(guò)蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．綠色植物葉片承接雨水，可以大大減少雨水對(duì)地面的沖刷．可謂“根深葉茂”，“樹(shù)大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點(diǎn)可以來(lái)保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失．綠色植物的蒸騰作用參與水循環(huán)，但不決定著生物圈中的水循環(huán)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．鼠、蚊、蠅等動(dòng)物對(duì)人類有害，應(yīng)該完全消滅．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來(lái)源是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖示屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是（　　）
A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成下列概念圖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)蘑菇的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘑菇的地上部分外形好像一把傘，這部分叫做子實(shí)體
B．蘑菇的生殖方式為孢子生殖
C．很多蘑菇可食用，但有些蘑菇有毒，誤食會(huì)中毒
D．蘑菇的細(xì)胞中含有葉綠素能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綿羊的皮毛白色（A）對(duì)黑色（a）為顯性性狀．如果一對(duì)白羊交配后生下一只黑色小羊，那么這對(duì)白羊的基因組成可能是（　�。�
A．Aa和AaB．Aa和aaC．AA和AaD．AA和AA

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次由微細(xì)到宏大的順序來(lái)描述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體D．細(xì)胞→器官組織→系統(tǒng)→人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．葉片的基本結(jié)構(gòu)分為表皮葉肉和葉脈三部分．在葉表皮上有植物蒸騰失水的“門(mén)戶”是氣孔，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案