8.如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.三種生物的繁殖方式完全一樣
C.丙生物營(yíng)腐生生活
D.乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落

分析 (1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒有葉綠體.
(3)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
(4)甲是病毒,乙是細(xì)菌,丙是真菌.

解答 解:A、甲是病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A正確;
B、病毒是繁殖是遺傳物質(zhì)的復(fù)制,細(xì)菌的分裂生殖,真菌是孢子生殖,B錯(cuò)誤;
C、丙是真菌,細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能制造有機(jī)物,營(yíng)腐生生活,C正確;
D、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體,因此乙和丙都能形成肉眼可見的菌落,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀以下材料,回答問題.
人類活動(dòng)不停地改變著生態(tài)環(huán)境.建設(shè)城市、開采礦山、開墾荒地、修筑水壩等,往往使森林、草原、河流湖泊、海岸發(fā)生巨大變化,使野生動(dòng)物無家可居,導(dǎo)致它們大量滅絕.例如,朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國(guó)北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地.20世紀(jì)50年代,我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來因大片樹林被砍伐,朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕.20世紀(jì)80年代,科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋,終于找到了7只朱鹮.現(xiàn)在,經(jīng)過大力保護(hù)并在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),朱鹮已有80多只.
(1)為了保護(hù)朱鹮,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù).保護(hù)朱鹮,實(shí)際上就是保護(hù)它的遺傳物質(zhì).
(2)地球上的物種急劇減少的主要原因是人類破壞環(huán)境的活動(dòng).
(3)為了保護(hù)我國(guó)的珍稀動(dòng)物,你認(rèn)為還可以采取哪些措施?還可以遷地保護(hù)(對(duì)珍稀動(dòng)物進(jìn)行圈養(yǎng)),加強(qiáng)教育和法制管理.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某初中生物興趣小組在做了“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)后,提出了“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:取3片背面標(biāo)有格線(如下圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標(biāo)1-3號(hào)的培養(yǎng)皿中,蓋上培養(yǎng)皿蓋.
第二步:第1位同學(xué)攜帶1號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到樹林,第2位同學(xué)攜帶2號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到公路旁,第3位同學(xué)攜帶3號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到教室外陽(yáng)臺(tái),并約定同一時(shí)間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實(shí)驗(yàn)室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計(jì)數(shù)測(cè)算塵埃數(shù)量.
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量不一樣多.
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是檢測(cè)的環(huán)境不同.在實(shí)驗(yàn)的第二步中,設(shè)計(jì)了“約定同一時(shí)間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實(shí)驗(yàn)室”,其目的是控制變量.
(3)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量不同.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結(jié)論,根據(jù)這一結(jié)論,保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)少乘車,多騎自行車或步行,多植樹造林.

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16.我們應(yīng)該采取哪些措施來預(yù)防遺傳病?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.每到冬季欣悅總是手生凍瘡,同學(xué)小蘭從網(wǎng)上搜索到一些預(yù)防凍瘡的偏方,其中你認(rèn)為不合理的是( 。
A.用溫暖的濃鹽水浸泡以消毒殺菌
B.樟腦、海螵鞘、凡士林調(diào)成膏狀,外敷潰瘍瘡面
C.經(jīng)常的搓手以促進(jìn)血液循環(huán)
D.將棉制的手套烘得干熱,以加強(qiáng)保暖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.血常規(guī)化驗(yàn)單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是指(  )
A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板和血紅蛋白B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白和血小板
C.紅細(xì)胞、血紅蛋白、白細(xì)胞和血小板D.血紅蛋白、紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.將一段帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中,放置在溫暖的陽(yáng)光下,待到葉脈微紅時(shí),用肉眼觀察莖的橫切面,看到被染紅的部位是( 。
A.樹皮B.韌皮部C.形成層D.木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.正常男性所產(chǎn)生的精子類型有(  )
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.牛的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是( 。
A.骨骼和關(guān)節(jié)B.骨骼和肌肉C.關(guān)節(jié)和肌肉D.神經(jīng)和骨骼

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同步練習(xí)冊(cè)答案