【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問題

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_____________；其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是__________________________。寫出圖中一個(gè)最短的食物鏈_______________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，除圖中所示成分外，還缺____________和___________。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。生產(chǎn)者通過光合作用積累有機(jī)物，為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是___________。

（4）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠_________環(huán)境。若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的，超過這個(gè)限度，草原很難恢復(fù)原樣。

【答案】 食物網(wǎng) 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 草→鼠→貓頭鷹 非生物部分 分解者 草 太陽(yáng)能 適應(yīng) 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)。貓頭鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，貓頭鷹和蛇都吃鼠，因此二者屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中存在的最短的一條食物鏈有：①草→兔→狐，②草→兔→鷹，③草→鼠→狐，④草→鼠→鷹。

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。生物成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分。

（3）圖中綠色植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量，其它生物以植物為食進(jìn)而獲取能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽(yáng)能。

（4）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境。如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是（ ）

A. 巖石、牽牛花、小草 B. 煤炭、蛇、蘑菇

C. 土壤、狼、柳樹 D. 母雞、細(xì)菌、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下科普材料，完成下面小題：

在我國(guó)內(nèi)蒙古和新疆的大草原上，曾多次發(fā)生最可怕的生物災(zāi)難，鋪天蓋地的蝗蟲，瘋狂地吞噬著草原，頃刻間就可以把其他生物逼入絕境，與旱災(zāi)與澇災(zāi)并稱三大自然災(zāi)害。

中國(guó)科學(xué)院院士康樂，是國(guó)際上生態(tài)基因組學(xué)研究的領(lǐng)銜科學(xué)家，他領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì)對(duì)蝗蟲進(jìn)行了深入的研究。

【1】（1）蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物中的__，體表有堅(jiān)硬的外骨骼，其作用是__。

（2）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝗蟲的生活習(xí)性分為散居型和群居型，造成蝗災(zāi)是群居型蝗蟲。散居型蝗蟲體表為綠色，群居型蝗蟲體表為黑色，體色變化是反映蝗蟲種群密度的重要指標(biāo)，你相信嗎？請(qǐng)你據(jù)此提出一個(gè)八年級(jí)課外活動(dòng)小組可以開展探究的問題_____。

（3）蝗蟲從散居變成群居以后，行為也隨之發(fā)生變化，變得更加活躍，更喜歡與同伴“交流，科學(xué)家預(yù)測(cè)，氣味在蝗蟲聚集的過程中起著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料：一支裝有空氣的試管、一支裝有十只黑色蝗蟲的試管、Y形玻璃管、連接用軟膠管、用于觀察的綠色和黑色蝗蟲若干（裝置局部如圖），請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明科學(xué)家的這一假設(shè)是否正確，說出你的設(shè)計(jì)思路_____。

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，黑色蝗蟲體內(nèi)產(chǎn)生了一種物質(zhì)﹣苯乙腈，讓我們來猜想一下這種物質(zhì)可能具有什么作用？_____。

【2】科學(xué)家在隔離的一小片麥苗上放入十只綠色蝗蟲、十只黑色蝗蟲和一只大山雀，大山雀最先發(fā)現(xiàn)了一只黑色蟲，啄了幾口就放棄了，轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)了綠色蝗蟲，啄了兩下，就吃了下去，接下來就是第二只，第三只…黑色蝗蟲卻都幸免于難。這是為什么呢？原來，黑色蝗蟲在受到攻擊以后，體內(nèi)的苯乙腈迅速轉(zhuǎn)化成劇毒的氫氰酸，鳥類少量攝入就會(huì)頭暈、眼花、嘔吐，如果繼續(xù)攝入，就會(huì)有性命之憂，鳥類輕度中毒，再也不敢造次，所以黑色蝗蟲的體色和氣味都成為其很好的防御武器。請(qǐng)問：

（1）鳥類的上述行為屬于_____。

（2）你認(rèn)為在這個(gè)具有麥苗和大山雀的環(huán)境中，綠色蝗蟲和黑色蝗蟲，哪一個(gè)更容易被發(fā)現(xiàn)？_____；哪一個(gè)更適應(yīng)這個(gè)環(huán)境呢？_____，請(qǐng)說明理由_____。

（3）按照達(dá)爾文的進(jìn)化理論，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是_____的結(jié)果。

【3】科學(xué)家將一種特殊的真菌﹣蝗綠僵菌接種到8只綠色蝗蟲和8只黑色蝗蟲（生理狀況相同）體內(nèi)，三天后，綠色蝗蟲只有2只還活著，而黑色蝗蟲只有2只死亡，可見黑色蝗蟲對(duì)蝗綠僵菌的免疫力很強(qiáng)。

（1）如果用人體傳染病的知識(shí)來分析，蝗綠僵菌對(duì)于蝗蟲來說屬于_____，接種蝗綠僵菌以后，黑色蝗蟲體內(nèi)產(chǎn)生了大量抵抗蝗綠僵菌的蛋白質(zhì)，聯(lián)想到人體的特異性免疫，這種蛋白質(zhì)似乎類似于_____，可是，蝗蟲與人體有著巨大的差異�；认x是否存在與人體類似的特異性免疫，還有待進(jìn)一步研究�？茖W(xué)家通過修飾蝗綠僵菌的遺傳物質(zhì)，從而改變其特性，攻破了黑色蝗蟲對(duì)蝗綠僵菌的強(qiáng)大免疫功能，從而有效地防止了蝗蟲成災(zāi)，這種生物防治有什么好處？___。

（2）根據(jù)上述所有資料，請(qǐng)你總結(jié)出蝗蟲成災(zāi)的原因：_____（至少答兩點(diǎn)）。

（3）科學(xué)家研究蝗蟲成災(zāi)的秘密，并不是為了徹底消滅它們，請(qǐng)說明理由：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是呼吸系統(tǒng)的組成圖，乙圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]________，人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是[②]________．

（2）乙圖中⑦表示________氣體．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換．氣體交換后，血液變成含________豐富的動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中， （選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細(xì)胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于動(dòng)物和植物共有的特征是（ ）

A. 光合作用 B. 捕食

C. 向光性 D. 排出體內(nèi)廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿液形成過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)分別寫出序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱1．___________；2．___________；3．___________。

(2)尿液的形成過程包括：a.腎小球的___________作用b.腎小管的____________作用。

(3)與正常人的血漿相比較，原尿中沒有的成分是（_____）

A．水 B．無機(jī)鹽和尿素

C．葡萄糖 D．大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交后，后代都表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有（ ）

A. 一種 B. 兩種 C. 三種 D. 四種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中的生物部分包括植物、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌，植物部分是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者，細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

（2）如圖中包含的食物鏈有條_____。

（3）DTT是一種可能通過食物鏈不斷積累的有毒物質(zhì)，如果草中檢測(cè)出有DTT，那么蝗蟲和麻雀的體內(nèi)哪種DDT的含量最高？_____。

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