【題目】什么天氣最有利于向日葵的傳粉（ ）

A. 陰雨、風小、氣溫較高

B. 晴朗、風小、氣溫較低

C. 晴朗、風小、氣溫較高

D. 風大、雨大、氣溫較低

【答案】B

【解析】植物的傳粉分為自花傳粉和異花傳粉，自花傳粉的花如小麥、豌豆等；異花傳粉的花分為蟲媒花和風媒花．蟲媒花的特點是花大鮮艷或有芬芳的氣味或蜜腺，能吸引昆蟲幫助植物傳。向日葵為蟲媒花，借助昆蟲幫助其傳粉。因此，有利于向日葵的傳粉的是晴朗、風小、氣溫較低。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用魚缸飼養(yǎng)金魚時，會出現(xiàn)金魚頻頻浮頭，并導致死亡，原因是　（ ）

A. 食物缺乏 B. 氧氣不足

C. 空間太小 D. 相互攻擊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念圖：

______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南過橋米線聞名遐邇，米線軟滑爽口，肉類和配菜鮮美細膩，是備受人們青睞的早餐之一。米線、肉類和蔬菜，在體內(nèi)最終被消化為可吸收的營養(yǎng)物質。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖回答下列問題：

（1）米線的主要成分是淀粉，曲線______能代表淀粉的消化過程。

（2）肉類的主要成分是蛋白質，它的初步消化在圖中所示的______（填字母）里完成。

探究活動：某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”，按如表所示的方案進行了實驗探究，據(jù)此回答下列問題：

試管編號

1

2

3

4

饅頭碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

有無唾液

2mL唾液

？

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

1℃

100℃

時間

5分鐘

碘液

2滴

（3）為探究“唾液對饅頭的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在“？”處應注入______。

（4）若選用1、3、4號試管進行試驗，所探究的問題是：______對淀粉的消化會有影響嗎？

（5）實驗結果表明，饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關外，還與______有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應該包括分解者和______部分。

（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈______�；认x與田鼠之間的關系是______。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的農(nóng)藥污染，一段時間后，分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥殘留量，發(fā)現(xiàn)______體內(nèi)農(nóng)藥殘留量明顯高于喜鵲和田鼠。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，下表所示的是三個家庭毛發(fā)遺傳的統(tǒng)計情況，分析回答下列問題：

父親

母親

子代

家庭Ⅰ

直發(fā)

直發(fā)

兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)

家庭Ⅱ

卷發(fā)

卷發(fā)

女兒卷發(fā)

家庭Ⅲ

直發(fā)

卷發(fā)

兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)

（1）這對相對性狀中的______是顯性性狀。

（2）如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因，家庭Ⅲ子代中，直發(fā)的基因組成是______，卷發(fā)的基因組成是______。

（3）如果家庭Ⅱ再生育一個孩子，是男孩的可能性為______%，出現(xiàn)直發(fā)孩子的可能性是______%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.鷹擊長空
B.金蟬脫殼
C.飛蛾撲火
D.機器轟鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶有芽的葡萄枝條插入濕潤的泥土中，不久長成新植株，這種繁殖方式稱為( )
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.分根

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