【題目】云南過(guò)橋米線聞名遐邇,米線軟滑爽口,肉類和配菜鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早餐之一。米線、肉類和蔬菜,在體內(nèi)最終被消化為可吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)米線的主要成分是淀粉,曲線______能代表淀粉的消化過(guò)程。
(2)肉類的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在圖中所示的______(填字母)里完成。
探究活動(dòng):某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”,按如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
有無(wú)唾液 | 2mL唾液 | ? | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 1℃ | 100℃ | |
時(shí)間 | 5分鐘 | |||
碘液 | 2滴 |
(3)為探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn),在“?”處應(yīng)注入______。
(4)若選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn),所探究的問(wèn)題是:______對(duì)淀粉的消化會(huì)有影響嗎?
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外,還與______有關(guān)。
【答案】甲 C 2ml清水 溫度 牙齒的咀嚼和舌的攪拌
【解析】
三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的最終消化產(chǎn)物如圖所示:
圖示中,橫坐標(biāo)表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為探究饅頭在口腔中的消化,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和2號(hào)試管,變量是唾液,1號(hào)試管和3、4號(hào)試管,變量是溫度。據(jù)此解答。
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸鄣忍穷愇镔|(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,脂肪在膽汁的作用下乳化為脂肪微粒,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。淀粉的消化開始于A口腔、蛋白質(zhì)的消化始自C胃、脂肪從D小腸開始消化,分析圖示可知:曲線甲表示淀粉的消化、曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化、曲線丙表示脂肪的消化。因此,米線的主要成分是淀粉,曲線甲能代表淀粉的消化過(guò)程。
(2)肉包子中餡肉的主要成分是蛋白質(zhì),胃里的胃液中含有胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)。因此,肉包子中的主要成分蛋白質(zhì),它的初步消化在圖中所示的C胃完成,最終在小腸內(nèi)被分解為氨基酸。
(3)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。
(4)若要探究溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化問(wèn)題,要以1、3、4號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外,還與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況,讀圖并選擇不正確的
A. 圖中曲線丙表示脂肪的消化
B. 圖中曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔
C. 圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸
D. 三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所在D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為 者
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì) 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫出來(lái),它是 者。
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和 。
(7)寫出其中一條食物鏈:____________。
(8)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是 、 、 。
(9)在本草原生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是染色體與基因傳遞示意圖,乙圖是某家族耳垂遺傳圖譜,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)诩讏D相應(yīng)位置將精子、卵細(xì)胞、受精卵的染色體和基因補(bǔ)畫完整。____
(2)從乙圖可以看出,有耳垂是______性狀。外公、外婆有耳垂,媽媽卻無(wú)耳垂,這種生物現(xiàn)象是__。
(3)如果用A表示顯性基因,a表示隱性基因,請(qǐng)用遺傳圖解表示小強(qiáng)及其父母耳垂性狀的遺傳過(guò)程。___
(4)隨著二胎政策的放開,小強(qiáng)父母再生一個(gè)有耳垂女兒的概率是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力
B. ①到②過(guò)程中染色體的變化最明顯
C. ④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同
D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】什么天氣最有利于向日葵的傳粉( )
A. 陰雨、風(fēng)小、氣溫較高
B. 晴朗、風(fēng)小、氣溫較低
C. 晴朗、風(fēng)小、氣溫較高
D. 風(fēng)大、雨大、氣溫較低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甜橙是深受人們喜愛(ài)的水果之一。如圖是甜橙的生活周期(生活史)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)植株C吸收的水通過(guò)______運(yùn)輸至E中,所吸收的水分主要用于______作用。
(2)甜橙開花后,成熟的花粉從[⑤]中散落出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和______。
(3)E由D圖中的[④]______發(fā)育而來(lái)。從E的結(jié)構(gòu)可判斷:甜橙屬于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。
(4)甜橙果實(shí)中含大量的糖分,這些糖分主要是通過(guò)葉的______作用制造。常采用低溫方式運(yùn)輸和貯藏甜橙,目的是抑制甜橙的______作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輸血的原則是 ( )
A. O型血的人可以將血輸給任何血型的人
B. AB型血的人可以接受其他任何血型的人的大量血液
C. 應(yīng)該輸同型血
D. 應(yīng)該輸入親人的血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是 ( )
A. 制造有機(jī)物,貯存能量 B. 分解有機(jī)物,貯存能量
C. 制造有機(jī)物,釋放能量 D. 分解有機(jī)物,釋放能量
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