【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物敘述正確的是（ ）

A. 有的昆蟲(chóng)成體生活在陸地上，幼體生活在水中，如蜻蜓，所以蜻蜓是兩棲動(dòng)物

B. 蛇和龜?shù)葎?dòng)物經(jīng)常潛入水中，又能爬到陸地上生活，因此它們是兩棲動(dòng)物

C. 兩棲動(dòng)物的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

D. 兩棲動(dòng)物的成體能脫離水的限制，是真正的陸生動(dòng)物

【答案】C

【解析】如青蛙是兩棲動(dòng)物，它的一生經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙。幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸。蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多利真正的母親是 （ ）

A．提供卵細(xì)胞的母羊 B．提供細(xì)胞核的母羊

C．代孕母羊 D．都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季是青少年溺水身亡的多發(fā)季節(jié)。請(qǐng)觀察下圖，思考回答：

(1)如果你碰到有人落水，你會(huì)________和撥打__________急救電話。

(2)你在電話里應(yīng)告訴前來(lái)救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員_____________并到路口引導(dǎo)救護(hù)車(chē)。

(3)救護(hù)人員為溺水者施救時(shí)，首先清除______________________；再進(jìn)行人工呼吸時(shí)，醫(yī)務(wù)人員將患者平躺，并使其仰頭舉頦如圖2，這樣做的目的是使______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在與罪犯搏斗時(shí)，被罪犯用刀刺傷了右上臂造成了大出血，血流猛急、鮮紅，救護(hù)人員進(jìn)行急救止血的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)外出血可以分為____________出血、_______出血、和_________出血。

(2)根據(jù)圖示判斷，該受傷導(dǎo)致破裂的血管是_____________。

(3)你如果遇到類(lèi)似的情況，且你的身上有止血帶的話，此時(shí)你的措施應(yīng)該是：在撥打緊急呼救電話的同時(shí)，用止血帶在傷口的______________扎緊，進(jìn)行壓迫止血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，關(guān)于該圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲瓶中的氫氧化鈉溶液是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.乙瓶中的石灰水可以檢測(cè)通入丙瓶的空氣中是否含有二氧化碳

C.丁瓶的作用是為了吸收萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

D.通過(guò)該裝置可以證明，種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是 與遺傳學(xué)分不開(kāi)，請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：

（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________________；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是__________________。

（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類(lèi)型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

①果蠅翅型的顯性性狀為_________。

②第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體（Gg）所占的比例為_________。

③在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于___________變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于_________變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海葵、海蜇和珊瑚蟲(chóng)都生活在水中，它們的共同特征是有口無(wú)肛門(mén)，消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外，你認(rèn)為它們屬于什么動(dòng)物（ ）

A. 兩棲動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 甲殼動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖所示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系圖，回答下列問(wèn)題。

（1）B代表食物的消化和吸收，含消化液能消化蛋白質(zhì)的器官有_____。

（2）完成C過(guò)程，吸氣時(shí)，膈肌處于_____狀態(tài)。完成D過(guò)程，氧氣進(jìn)入血液需穿過(guò)_____層細(xì)胞。

（3）G代表尿的形成，正常人中的尿液中沒(méi)有葡萄糖，原因是_____。

（4）圖中代表排泄的有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車(chē)運(yùn)動(dòng)是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)方式，在騎行過(guò)程中需要人體有關(guān)的結(jié)構(gòu)相互協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

（1）在騎車(chē)時(shí)需要“眼觀六路”，物像會(huì)落在眼球的③_____上進(jìn)而產(chǎn)生興奮，興奮通過(guò)_____最終傳導(dǎo)到大腦的 A 視覺(jué)中樞形成清晰的視覺(jué)。

（2）當(dāng)騎車(chē)至路口時(shí)發(fā)現(xiàn)紅燈則停車(chē)等待，此反射類(lèi)型屬于_____反射需要_____上的多個(gè)神經(jīng)中樞參與。

（3）在緊急情況下，_____的分泌會(huì)增加，可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，還能充分調(diào)動(dòng)人體潛力，以應(yīng)對(duì)緊急情況。

（4）由上述感受可知，人體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____的協(xié)同作用，而成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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