【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。說法對的（ ）
A. 甲個體中DDT(有毒物質)含量最高
B. 該食物鏈可表示為丁→丙→乙 →甲
C. 甲是生產者，乙丙丁是消費者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有甲乙丙丁四種生物
【答案】C
【解析】
在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高其數量越少，圖中甲的相對數量最多營養(yǎng)級別最低，屬于生產者，丙次之屬于初級消費者，乙再次之，屬于次級消費者，丁屬于第三級消費者，據此解答。
營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）。在圖中丁的營養(yǎng)級最高，所以丁體內DDT含量最高，A錯誤；
食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯系，生產者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁，B錯誤；
食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者，甲數量最多，處在食物鏈的起點，屬于生產者，丙、乙、丁直接或間接以生產者為食，屬于是消費者，C正確；
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)甲屬于生產者、乙、丙、丁屬于消費者，還缺乏分解者，D錯誤。
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【題目】圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據圖回答。
（1）圖甲中________（填字母）只起固定作用，圖乙中________（填字母）起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。
（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結構是________，（填字母）能進行光合作用的主要結構是________。（填字母）
（3）圖乙中A，B，C中都有________組織和________組織，能運輸________、________和________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結構。
（4）由此可見，________圖中的植株長得比較高大。
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【題目】“試管嬰兒”技術是解決不孕癥的有效手段，就是將受精卵在體外培養(yǎng)形成胚胎后，移植到母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直到分娩，這種生殖方式屬于（ ）
A. 有性生殖 B. 無性生殖 C. 分裂生殖 D. 營養(yǎng)生殖
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【題目】如圖是菜豆種子的結構圖，請據圖回答：
（1）菜豆種子的主要結構是[ ]__________和 ________。
（2）種子萌發(fā)過程中， [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉， [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。
（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質貯存在[ ]_________ ，有_____片，因此菜豆屬于雙子葉植物。
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【題目】張老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關。請分析回答下列問題：
(1)張老師傍晚選擇小樹林散步，感覺空氣清新、濕潤。你認為這主要是綠色植物的________ 和____________生命活動的結果。
(2)張老師晨練時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現莖的斷面有白色的汁液滲出，這些汁液是通過葉脈的________運到莖中的，是植物進行_____________制造的。
(3)張老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小強的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的含量變化，并做成了圖一中的曲線圖，分析可知小強測量的這種氣體是________。
(4)小強把圖二植株暗處理一晝夜后，將甲葉片的主葉脈切斷，分成A、B兩部分，乙葉片的C處上下兩面都貼上不透明的錫箔紙，再置于陽光下照射4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后滴加碘液處理，發(fā)現A、B、C三處變藍色的是_____，說明此處產生了__________。則上述實驗能夠證明光合作用需要___________和__________。
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