【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 .
(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> .
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的作用.
【答案】
(1)4
(2)
生態(tài)系統(tǒng)
(3)
綠色植物→鼠→貓頭鷹
(4)光合
【解析】解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈有:1.綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;2.綠色植物→鼠→貓頭鷹;3.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹;4.綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;共4條食物鏈.(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體;故此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多能量消耗越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越短,能量消耗越少.對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦準(zhǔn)蔷G色植物→鼠→貓頭鷹.(4)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.因此,貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的 光合作用.
【考點(diǎn)精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是( )
A.23條 23條 23條 B.23對(duì) 23對(duì) 23對(duì)
C.23條 23條 23對(duì) D.23對(duì) 23條 23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人的循環(huán)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)及血液流動(dòng)方向示意圖,分析作答:
(1)如果字母B所示結(jié)構(gòu)是肺泡,則C內(nèi)流動(dòng)的血為血.
(2)若B為腎小球,則血管A是 , 而B(niǎo)在尿液形成過(guò)程中具有作用.
(3)若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較,除二氧化碳外,含量明顯增加的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.適應(yīng)方式的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某嚴(yán)重腸梗堵患者,由于組織壞死,切除了近4米的小腸,手術(shù)后其消化功能仍正常,這是因?yàn)?/span>( )
A.口腔和胃有消化功能 B.胰腺仍能分泌胰液
C.大腸也有吸收功能 D.保留了十二指腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。”這說(shuō)明生物具有什么特征( )
A.生物能運(yùn)動(dòng) B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能生長(zhǎng) D.生物能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的生命活動(dòng)受各種因素的影響,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出不同的狀,下列缺乏的物質(zhì)和表現(xiàn)出的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A. 侏儒-幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足
B. 糖尿病-胰島素分泌不足
C. 夜盲癥-人體缺乏維生素D
D. 貧血一人體內(nèi)的紅細(xì)胞過(guò)少或血紅蛋白過(guò)少
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