【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.適應(yīng)方式的多樣性
【答案】B
【解析】
試題分析:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性.因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性.
故選:B.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草
B.食物網(wǎng)中共有7條食物鏈
C.鷹數(shù)量的增加會(huì)引起兔數(shù)量的減少
D.蛇與鷹之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”,那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”是( )
A.所有活細(xì)胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.葉肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你參加過以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè) “無煙世博會(huì)”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。
(2)一公頃樹林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說一例即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 .
(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> .
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于綠色植物進(jìn)行的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )
A.ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用
B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
C.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為揚(yáng)子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物,請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將以上動(dòng)物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的是__________。
(2)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征:用_________呼吸,用_________感知水流的方向,用鰭游泳。
(3)我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū),是對(duì)上圖動(dòng)物中的___________進(jìn)行就地保護(hù)。
(4)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是_____________。
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷
B.蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓
D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷
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