分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.鼠、蛇、兔、牛、鷹都屬于消費(fèi)者,還應(yīng)該增加的成分有分解者和非生物部分.
(2)鷹吃蛇是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇又相互競爭食物鼠,屬于競爭關(guān)系,因此鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(3)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),其中的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,人們大量獵殺了蛇和鷹,結(jié)果是鼠、兔會(huì)由于失去天敵而大量增加,鼠、兔的大量增加又會(huì)破壞草,進(jìn)而導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)被破壞.如果我們及時(shí)制止這種行為,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能恢復(fù)原樣,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)分解者;非生物部分;
(2)競爭和捕食;
(3)草→鼠→蛇→鷹
(4)鼠、兔大量繁殖,草減少;能;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒中含有細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜 | |
C. | 綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體 | |
D. | 顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞核 | C. | 液泡、細(xì)胞壁 | D. | 液泡、細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵形成時(shí) | B. | 胚胎時(shí) | C. | 胎兒形成時(shí) | D. | 嬰兒出生時(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈 | B. | 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管 | ||
C. | 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈 | D. | 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈 |
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