13.西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的--,控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質(zhì)存在于-中( 。
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞核C.液泡、細(xì)胞壁D.液泡、細(xì)胞核

分析 1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體,不同的結(jié)構(gòu)有不同的功能.
2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下:

解答 解:液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來(lái)自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液;細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.因此西瓜甘甜可口這一特征主要是由細(xì)胞核控制的.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 明確液泡和細(xì)胞核的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.今年,龍口市城區(qū)時(shí)有霧霾(mai)天氣,霧霾天氣是早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候形成霧,在白天氣溫上升,濕度下降的時(shí)候,逐漸轉(zhuǎn)化成霾(空氣中的灰塵,硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁形象)大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5,是可直接入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中排放的殘留物.根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

(1)霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng),該系統(tǒng)由呼吸道和[⑥]肺組成,呼吸道能保證氣流通暢主要是因?yàn)楹粑烙泄腔蜍浌亲鲋Ъ埽?br />(2)呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、清潔,但呼吸道對(duì)氣體的處理能力是有限的,空氣中的顆?梢酝高^(guò)壁和毛細(xì)血管進(jìn)入血液,易誘發(fā)心血管疾病出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸,因?yàn)楸敲苡行ё柚箍諝庵械念w粒物進(jìn)入體內(nèi).
(3)[5]是支氣管進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多毛細(xì)血管,這有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換.
(4)以上兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種液態(tài)下的呼吸情況,其中表示劇烈運(yùn)動(dòng)呼吸狀態(tài)下的曲線圖是B.
(5)為了減少霧霾天氣的發(fā)生,青少年的你應(yīng)該做些什么?(回答兩項(xiàng)即可)低碳生活,多走路少乘車等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列反射活動(dòng)中,與“觀看《感動(dòng)中國(guó)十大人物》視頻時(shí)感動(dòng)得淚流滿面”反射類型相同的是( 。
A.說(shuō)到酸梅時(shí)分泌唾液B.沸水燙手,立即縮回
C.吃火腿腸時(shí)分泌唾液D.強(qiáng)光刺激,瞬間閉眼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.學(xué)完動(dòng)物類群知識(shí)后,某同學(xué)總結(jié)出:名稱里有“魚”的動(dòng)物有的其實(shí)不是魚,名稱里有“馬”的動(dòng)物有的其實(shí)不是馬,名稱里有“!钡膭(dòng)物有的不一定是牛,下列對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A.墨魚、章魚-軟體動(dòng)物B.蝸牛、鯨魚-哺乳動(dòng)物
C.甲魚、鱷魚-爬行動(dòng)物D.娃娃魚(大鯢)--兩棲動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題
材料:“種瓜得瓜,種豆得豆”、“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會(huì)打洞”這些古老的諺語(yǔ)反映了生物的遺傳現(xiàn)象,小博是個(gè)帥氣的小男孩,他對(duì)自己的生命歷程充滿了好奇!請(qǐng)結(jié)合圖幫小博分析一下
(1)圖中過(guò)程①發(fā)生的部位是睪丸,過(guò)程③發(fā)生的部位是輸卵管(填“子宮”或“輸卵管”)
(2)甲、乙兩類受精卵發(fā)育為小博的是乙.他體內(nèi)的染色體是22對(duì)常染色體和一對(duì)XY(填“XX”或“XY”)性染色體.
(3)小博今年5歲了,大家都說(shuō)他長(zhǎng)得像媽媽,從遺傳和變異角度看,這是遺傳現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.不一定屬于植物生殖的是( 。
A.無(wú)心插柳柳成蔭
B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C.收集水果的果核,種在花盆中長(zhǎng)出幼苗
D.把蘋果樹上的芽移接到梨樹上長(zhǎng)出新枝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.金魚是我們樂(lè)于飼養(yǎng)的觀賞魚類,飼養(yǎng)時(shí)要注意保持水的清潔、調(diào)節(jié)水溫、增加水中氧氣等.那么,水溫對(duì)金魚的生活有什么影響呢?某生物小組的同學(xué)為此進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
溫度(℃)18202224
呼吸速率(次/分)829099104
①取5個(gè)相同的魚缸,加入溫度為18℃的清水,每個(gè)魚缸中放入一條生長(zhǎng)時(shí)間和身體狀況等一致的同種金魚;待金魚適應(yīng)環(huán)境后,同時(shí)觀察、記錄5條金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)(鰓蓋張合次數(shù));
②向每個(gè)魚缸中加入適量的熱水,將水溫調(diào)至20℃,記錄一分鐘內(nèi)金魚的呼吸次數(shù);
③按步驟②分別記錄金魚在22℃、24℃水溫下的呼吸次數(shù).
5條金魚呼吸速率的平均值如下表,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)題干中的畫線句子屬于科學(xué)探究一般過(guò)程中的提出問(wèn)題.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為生物小組進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量是水溫.
(3)實(shí)驗(yàn)選用生長(zhǎng)時(shí)間和身體狀況等一致的5條同種金魚進(jìn)行,目的是單一變量的原則.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:在一定范圍內(nèi),溫度越高,金魚的呼吸速率越大.
(5)金魚是由野生鯽魚選育出來(lái)的,這種由鯽魚到金魚的進(jìn)化是長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除如圖所示生物外,還應(yīng)該增加的成分有分解者和非生物部分.
(2)圖中蛇與鷹的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食.
(3)寫出如圖中所示生物組成的一條最復(fù)雜的食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果人們大量獵殺了蛇和鷹,結(jié)果是鼠、兔大量繁殖,草減少.如果人們及時(shí)覺(jué)悟,停止這種行為,生態(tài)系統(tǒng)能恢復(fù)嗎?能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.海爾蒙特在他的“植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)的來(lái)源“的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是植物是從水中而不是從土壤中得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).現(xiàn)在我們知道他忽略了( 。┑淖饔茫
A.B.葉綠體C.空氣D.溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案