【題目】許多農(nóng)作物在春天播種,而不是冬天,這提示我們溫度、光照可能會(huì)影響種子的萌發(fā)。某同學(xué)為檢驗(yàn)這一假設(shè),用菜豆做了如下的實(shí)驗(yàn):

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)(粒)

20粒

充足的光照,適量的水,25℃

18

20粒

充足的光照,適量的水,0℃

0

20粒

無(wú)光,適量的水,25℃

18

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①②組為實(shí)驗(yàn)組,③為對(duì)照組

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,光照影響菜豆種子的萌發(fā)

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,溫度影響菜豆種子的萌發(fā)

D. 所用種子除數(shù)量相同以外,其它條件如大小、飽滿度可以不作要求

【答案】C

【解析】

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量,①和②形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度;①和③形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照,分析可知③和②組為實(shí)驗(yàn)組,①為對(duì)照組,故A錯(cuò)誤;①和③形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照,兩組種子均萌發(fā),說(shuō)明光照對(duì)菜豆種子萌發(fā)沒(méi)有影響,故B錯(cuò)誤;①和②形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,溫度影響菜豆種子的萌發(fā),故C正確;對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以試驗(yàn)中所用種子除數(shù)量、大小、飽滿度都應(yīng)該相同,故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,做了以下實(shí)驗(yàn)。

①在一花盆中播10粒大豆種子,等長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);

②向食醋中加清水,配置成“模擬酸雨”;

③向花盆中噴“模擬酸雨”,每天一次,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)提出的問(wèn)題是_____?

(2)作出的假設(shè)是_____。

(3)有人只用一粒種子做實(shí)驗(yàn),你覺(jué)得行嗎?_____。

(4)制定的計(jì)劃中有設(shè)置對(duì)照組嗎?_____。

(5)如需要,你認(rèn)為下列哪組可作為其對(duì)照?_____。

A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”

C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,放在陰暗環(huán)境中

D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟,分析回答后面的問(wèn)題:

步驟a:把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜;

步驟b:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí);

步驟c:剪下遮光的葉片,去掉黑紙;

步驟d:將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱;

步驟e:取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加硤液。

步驟f:稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察現(xiàn)象。

(1)步驟a目的是___

(2)在步驟b中對(duì)葉片進(jìn)行遮光處理的目的是___。

(3)步驟d中,酒精的作用是___,直至葉片變?yōu)?/span>___色為止。

(4)在步驟f中,可以看到,葉片見(jiàn)光部分呈___色。

(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一粒種子可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)( 。

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂

C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)開(kāi)展了一系列作物栽培及科學(xué)探究活動(dòng):

Ⅰ.為了提高移栽植物的成活率,同學(xué)們采取了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽,前者主要是為了減少對(duì)幼根及根毛的損傷,后者主要是為了降低植物的 _______________ 作用.

Ⅱ.為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們用生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的蘿卜幼苗若干進(jìn)行了如下光合作用實(shí)驗(yàn)(除表中條件不同外,其他條件相同且適宜).據(jù)此回答下列問(wèn)題:

溫室號(hào)

二氧化碳濃度

0.03%

0.3%

0.3%

溫度

15℃

15℃

20℃

(1)如果要研究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),只能允許有一個(gè)變量不同,即_________不同,其他變量應(yīng)該完全相同.

(2)種植一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)③號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最快最大,②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得較快較大,而①號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最慢最小,由此可以說(shuō)明:________要影響蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度,從而影響其產(chǎn)量.

Ⅲ.同學(xué)們將蘿卜收獲后發(fā)現(xiàn),如果存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng),蘿卜會(huì)變空心(即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了),這是由于________的緣故.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )

A.主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.望梅止渴屬于條件反射

C.甲狀腺激素乏導(dǎo)致侏儒癥D.軀體感覺(jué)中樞位于大腦皮層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)傳染病或兔疫的敘述,正確的是( 。

A.引起疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為傳染源

B.傳染病都可以通過(guò)接種疫苗的辦法進(jìn)行預(yù)防

C.對(duì)某種食物過(guò)敏是人體防御功能過(guò)強(qiáng)造成的

D.接種卡介苗能夠預(yù)防百白破

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,一般必須完成的活動(dòng)是

A. 開(kāi)花和傳粉 B. 傳粉和受精 C. 傳粉 D. 開(kāi)花和授粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)下列哪些器官時(shí),代謝廢物會(huì)減少?

①肝臟 ②小腸 ③大腸 ④腎臟 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮膚 ⑧膀胱

A. ①③④ B. ④⑥⑦ C. ①③⑧ D. ⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案