【題目】下列植被類型中，所生長(zhǎng)的植物最耐旱的是（ ）

A. 荒漠 B. 落葉闊葉林 C. 常綠闊葉林 D. 熱帶雨林

【答案】A

【解析】

一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。我國(guó)主要的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。我國(guó)主要的植被類型有以下幾種：荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠�；哪闹脖幌∈�，植物種類貧乏，這里生長(zhǎng)的植物十分耐旱。熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大。常綠闊葉林分布在氣候比較炎熱、濕潤(rùn)的地區(qū)，這里的植物以常綠闊葉樹為主。落葉闊葉林分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹。通過分析我國(guó)的主要的植被類型，可知生長(zhǎng)在荒漠的植被最耐旱。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠頭鴨和鴛鴦是北海公園的常見水禽，它們的生殖特點(diǎn)是

A. 體內(nèi)受精、胎生 B. 體內(nèi)受精、卵生 C. 體外受精、胎生 D. 體外受精、卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一片森林 B. 一條小溪 C. 非洲草原 D. 農(nóng)田中的小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A. 肺 B. 氣囊 C. 氣管 D. 鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無(wú)角，通常情況下鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。回答下列問題：

（1）資料提到的動(dòng)物中，具有門齒、臼齒，沒有犬齒的是______。

（2）鹿群有雌鹿群和雄鹿群，這體現(xiàn)生物多樣性中的______的多樣性。

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立，某小組用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái)）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間______（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。測(cè)試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離______（填“相同”或“不同”）。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移裁青菜幼苗時(shí)，其根部總是帶有一坨土，這是為了（ ）

A. 防止幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 B. 防止幼苗的幼根和根毛受到損傷

C. 有利于根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 D. 有利于幼苗根的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

步驟一

500毫升池塘水

500毫升池塘水

步驟二

水溫25℃

水溫25℃

步驟三

分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只

步驟四

加入10克蝌蚪飼料

加入2克蝌蚪飼料

步驟五

加入少許甲狀腺激素

不加甲狀腺激素

步驟六

每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況

（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對(duì)______的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議______．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組______實(shí)驗(yàn)，變量是______．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1﹣2次，取幾次的平均值，目的是______．

（4）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：______．

（5）實(shí)驗(yàn)中，觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大�。陴B(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是______（填字母）．

A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國(guó)利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強(qiáng)身健體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是人類賴以生存的家園，有生物生存的圈層叫生物圈。下列有關(guān)生物圈的說(shuō)法不正確的是

A. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 生物圈是由全部動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成的統(tǒng)一整體

C. 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表層

D. 生物圈中生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但它們不是獨(dú)立的，而是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，并據(jù)圖回答問題：

袋鼠 蝴蝶 駱駝 章魚 蟹 象 馬--------------------------------------動(dòng)物界

魚 雞 虎 蛇 鴨 蛙--------------------------------------------------脊索動(dòng)物門

猴 熊 鼠 人-----------------------------------------------------------哺乳綱

豬 鹿 牛 羊-------------------------------------------------------------偶蹄目

馴鹿 馬鹿 梅花鹿---------------------------------------------------------鹿科

馬鹿 梅花鹿----------------------------------------------------------------鹿屬

梅花鹿-----------------------------------------------------------------------梅花鹿種

袋鼠 蝴蝶 駱駝 章魚 蟹 象 馬--------------------------------------動(dòng)物界

魚 雞 虎 蛇 鴨 蛙--------------------------------------------------脊索動(dòng)物門

猴 熊 鼠 人-----------------------------------------------------------哺乳綱

豬 鹿 牛 羊-------------------------------------------------------------偶蹄目

馴鹿 馬鹿 梅花鹿---------------------------------------------------------鹿科

馬鹿 梅花鹿----------------------------------------------------------------鹿屬

梅花鹿-----------------------------------------------------------------------梅花鹿種

（1）在生物分類的等級(jí)中，___________是最基本的分類單位。

（2）在分類等級(jí)中，生物種類最多的單位是___________，其中生物之間所含有的共同特征最______，生物體間的差異最___________

（3）梅花鹿與_________的親緣關(guān)系最近，梅花鹿在_________分類等級(jí)上與馴鹿分開。

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