【題目】移裁青菜幼苗時(shí),其根部總是帶有一坨土,這是為了( )
A. 防止幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 B. 防止幼苗的幼根和根毛受到損傷
C. 有利于根系吸收水分和無機(jī)鹽 D. 有利于幼苗根的呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列情況與生物基本特征不匹配的是( )
A. 螳螂捕蟬.黃雀在后---生物的生活需要營養(yǎng)
B. 種瓜得瓜,種豆得豆---生物的遺傳特性
C. 人的出汗、排尿---生物能對外界刺激作出反應(yīng)
D. 千樹萬樹梨花開---生物的繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列小題:
美國于20世紀(jì)70年代從中國引進(jìn)亞洲鯉魚,用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物。它們的繁殖能力極強(qiáng)生長迅速,“占領(lǐng)”了大量湖泊、河流,并已經(jīng)北上在美國和加拿大交界處的“五大湖”區(qū)大量繁殖。它們不僅破壞漁網(wǎng),影響航運(yùn),而且食用了大量的水生植物和浮游生物,導(dǎo)致本土魚類的食物匱乏。在個(gè)別河流中,亞洲鯉魚甚至占到水生魚類總量的90%以上。
【1】分析這則材料,下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 生物對環(huán)境的影響能力是有限的
B. 生物無法適應(yīng)多變的環(huán)境條件
C. 無論身在何處,生物都能適應(yīng)環(huán)境
D. 生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境
【2】這則材料中所描述的亞洲鯉魚與本土魚類之間的關(guān)系是( )
A. 共生 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生
【3】亞洲鯉魚泛濫對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響是( )
A. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定
B. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定
C. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定
D. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展,越來越多的人開始了解克隆技術(shù)。下列關(guān)于克隆羊多莉的敘述,正確的是( )
A. 多莉羊是由受精卵發(fā)育來的 B. 多莉羊集合了三只母羊的各種特點(diǎn)
C. 多莉羊與孕育的它的母羊非常相似 D. 多莉羊與提供細(xì)胞核的母羊非常相似
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于幾種動物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 鯉魚用鰭游泳,用鰓呼吸
B. 青蛙和烏龜屬于兩棲動物
C. 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼
D. 家兔體表被毛,胎生哺乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生常用“膝跳反射”診斷患者神經(jīng)系統(tǒng)方面疾病。同學(xué)們在課堂中體驗(yàn)了“膝跳反射”,但實(shí)驗(yàn)中某些被試者小腿并無反應(yīng)。針對此現(xiàn)象,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 沒有“膝跳反射”的同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)可能有病變
B. 沒有叩擊到準(zhǔn)確位置
C. 被試者過于緊張,大腦不自覺的就下達(dá)了命令,阻礙了膝跳反射
D. 沒有“膝跳反射”的同學(xué)是因?yàn)橹皼]有練習(xí)過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明栽培了一株黃瓜,經(jīng)過他的精心照料,在開花季節(jié)這株黃瓜開了許多花,但最終只結(jié)了幾根黃瓜,對此某生物小組展開討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是
A. 結(jié)黃瓜的花與桃花結(jié)構(gòu)一樣
B. 黃瓜花只能進(jìn)行異花傳
C. 沒結(jié)黃瓜的花一般沒有雌蕊
D. 結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài),它為大地增綠,為人間添彩,下列植物沒有根、莖、葉分化的是( )
A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 地錢 D. 桫欏
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