【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 母牛生仔 B. 食物變質(zhì)

C. 潮漲潮落 D. 果樹開花

【答案】C

【解析】試題分析：母牛生育小牛，體現(xiàn)了生物能繁殖后代，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意；

食物變質(zhì)的原因是微生物大量繁殖的結(jié)果，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意；

潮漲潮落是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意；

果樹開花體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖部位能不斷分裂產(chǎn)生新細胞的區(qū)域（如下圖）是（ ）。

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有______。

A．酵母菌出芽B．細菌分裂C．哺乳動物的克隆D．桃樹的開花結(jié)果

（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有______特性。

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為______。青蛙的成體用______進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程______。

（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[___]_____。

（6）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是______，丁圖中胎兒發(fā)育的場所是在______并通過______從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象在左上方，他想將物像移到視野正中，則應(yīng)將玻片( )

A．向左上移動 B．向右上移動 C．向左下移動 D．向右下移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲消化食物和吸收營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.細胞質(zhì)
B.食物泡
C.伸縮泡
D.口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，并回答問題：

（1）圖_____（填“甲”或“乙）所示動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）美國紅雀有________輔助肺呼吸。黑猩猩在繁衍時具有________________的特點，提高了后代的成活率。

（3）我國是動物種類最多的國家之一，圖中所示動物的類群種數(shù)都位于世界前列，這直接體現(xiàn)了________的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】步入青春期的信號是（　　）
A.心臟重量迅速增加
B.血壓明顯升高
C.肺活量顯著增加
D.身高生長突增

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A.細菌
B.真菌
C.變形蟲
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案