【題目】下列各種生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A.細(xì)菌
B.真菌
C.變形蟲
D.病毒

【答案】D
【解析】ABC、血漿是單細(xì)胞生物、真菌有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的、變形蟲是單細(xì)胞動物，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．所以，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒．
故選：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì))．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株蘋果樹上能結(jié)出“國光”、“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（　　）
A.嫁接
B.壓條
C.扦插
D.播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 母牛生仔 B. 食物變質(zhì)

C. 潮漲潮落 D. 果樹開花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，應(yīng)選用________（選填“較小的”或“較大的”）光圈，應(yīng)選用的反光鏡是______（選填“平面”或“凹面”）鏡。

（2）若用低倍鏡觀察物體時(shí)，則應(yīng)選擇的一組鏡頭是________（填序號）；若用高倍鏡觀察物體，物鏡與載玻片的距離表示準(zhǔn)確的是_________（填序號）；視野最亮的鏡頭組合是：_______（填序號）。

（3）如果顯微鏡視野中的物像偏在左上方，要將其移至視野的中央，那么載玻片應(yīng)該向________方移動玻片。

（4）在一臺光學(xué)顯微鏡下觀察實(shí)際直徑約0.1mm的毛發(fā)時(shí)，看到它的物像直徑約為5mm，若已知使用的目鏡是5×，則使用的物鏡最可能是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的主要功能是（ ）

A．保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出 B．進(jìn)行光合作用的場所

C．決定生物的形態(tài)特征和生理特征 D．保護(hù)和支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C 代表某器官處的毛細(xì)血管 網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果 C 表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請問 B 代表的血管是_____ 流經(jīng) C 后，血液發(fā)生的變化是_____。

（2）如果流經(jīng) C 后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí) C 代表的器官主要是_____；其內(nèi) 唯一不含消化酶的消化液是由_____分泌的。

（3）如果 C 代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí)，經(jīng)過_____作用和腎小管的重 吸收作用形成尿。

（4）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的 C 處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散至全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的_____（填 n 或 m）端。

（5）某人頭部受撞擊后出現(xiàn)呼吸急促，心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的_____可能受到損傷(填“小腦”、“腦干”或“大腦”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖，請分析回答下列問題：

（1）做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加的染色劑是______，在顯微鏡下能看到甲圖中[__]細(xì)胞核和淀粉粒被染上顏色。有的細(xì)胞上長出如甲圖中[__]所示的突起，這是酵母菌正在進(jìn)行______生殖。

（2）做“觀察青霉”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以看到青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的_______構(gòu)成的，如乙圖所示，其中 [⑤]叫_______，[④]是______，[④]的顏色是______。

（3）在自然界中，酵母菌和青霉能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被_____吸收利用。因此酵母菌和青霉能作為分解者參與自然界的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過______、______、______、______四個(gè)時(shí)期．而幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯差異，像這樣的發(fā)育過程叫做______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)圖中所提供的信息以及自已所學(xué)習(xí)的有關(guān)動物類群的主要特征知識，回答下列問題：

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，但甲動物屬于______動物，其運(yùn)動是靠______輔助完成的。乙動物有足和翅，身體外有______，屬于______動物。

（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態(tài)看差異不大，但分屬于兩個(gè)不同的綱，其區(qū)別在于丁動物的體表覆蓋______，而丙動物的體表無此結(jié)構(gòu)，但皮膚能______，且幼體離不開水。

（3）如果解剖甲和丙動物會發(fā)現(xiàn)，丙動物的體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu)，而甲動物體內(nèi)沒有。像甲動物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動物稱為______，像丙動物一樣體內(nèi)有“骨架”的動物稱為______動物。

（4）將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復(fù)雜）的進(jìn)化順序排列是______。

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