【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的環(huán)形 構(gòu)成．用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫 剛毛 ，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動．

（2）觀察蚯蚓的運(yùn)動：運(yùn)動時(shí) 端最先移動．

（3）用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓 ．

【答案】（1）圓筒；體節(jié)； 剛毛；（2）前；（3）黏液；（4）放回適合它生存的自然環(huán)境．

【解析】

試題分析：（1）蚯蚓身體呈圓筒形，由許多體節(jié)構(gòu)成，在蚯蚓前端有一個分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶，如圖：

蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用．因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動．

（2）剛毛是蚯蚓的運(yùn)動器官，蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進(jìn)行蠕動，蚯蚓向前運(yùn)動時(shí)，首先移動部位是身體的前端．

（3）用手指輕輕觸摸蚯蚓體壁，你會發(fā)覺它的體表有黏液．蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸

（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意：把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的結(jié)構(gòu)中，與根的不斷伸長有直接關(guān)系的是（　　）

A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長區(qū)

C. 成熟區(qū)和伸長區(qū) D. 根冠和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生殖和發(fā)育的方面看，鳥類比兩棲動物高等的特征是

①擺脫了水的限制 ②有孵卵和育雛的行為 ③產(chǎn)有卵殼的卵

④體內(nèi)受精 ⑤體外受精

A.①②③ B.②③⑤ C.①②③④ D.③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答

（1）當(dāng)血液從3出發(fā),經(jīng)過9,6回到2的過程是______循環(huán)。

（2）血液流經(jīng)A處后，血液變成________血。

（3）人體內(nèi)的血液流過A處和B處的毛細(xì)血管時(shí)都會發(fā)生氣體交換過程，都是通過氣體的_____________作用而實(shí)現(xiàn)的。

（4）圖中，氧氣含量最高處是____（寫數(shù)字序號）

（5）體循環(huán)的起點(diǎn)是________ （寫數(shù)字序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向。請分析作答：

（1）張鵬同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為_____（寫出一點(diǎn)即可）。“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場所[1]是_____。

（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過_____作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的_____來運(yùn)輸。

（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌_____時(shí)，[B]由[2]排出體外。

（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。

（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過_____（器官）排出體外。

（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常，則可以通過_____進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題圖中

（1）①是膽囊,能分泌膽汁 （_____）

（2）②是收集和輸送胰液的管道 （_____）

（3）③是胰腺,能分泌胰液（_____）

（4）④是胃,是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種脊椎動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示動物的呼吸器官是[]________；

（2）圖乙所示動物能在陸地上生活與它用________呼吸密不可分；

（3）圖丙所示動物氣體交換的器官是[]________，其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[_]________有關(guān)．

（4）根據(jù)這三種動物呼吸器官的特定，請你從生物生活環(huán)境推測，其進(jìn)化總趨勢是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是顯微鏡的幾個操作步驟：①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③調(diào)節(jié)光圈，④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，⑤移動玻片，下圖為使用顯微鏡觀察時(shí)的兩個視野，由視野A到視野B，操作過程的正確順序是（ ）

A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②D.④→⑤→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中與小腸吸收功能無關(guān)的一項(xiàng)是

A. 小腸內(nèi)有多種消化液 B. 小腸長約5～6米

C. 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 D. 小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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