【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A. 患過天花的人，以后不再得天花

B. 給患者注射青霉素

C. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結核病

D. 口服碘丸預防甲狀腺腫

【答案】C

【解析】試題分析：患過天花的人，以后不再得天花屬于自然免疫，不是計劃免疫，A錯誤；給患者注射青霉素屬于治療，也不是計劃免疫，B錯誤；給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結核病等就屬于計劃免疫，C正確；碘丸不是疫苗，因此口服碘丸是補充含碘的無機鹽，不屬于計劃免疫，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這個學期的許多實驗使用了顯微鏡，回答下面4個小問題，檢驗你對顯微鏡及其操作
了解多少．

（1）在圖上，標注出鏡臂、粗準焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的結構．
（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍．
（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用擦拭是正確的．
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向什么方向移動？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（　�。�

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比你以前的照片會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你和以前的你相比在身高、體重方面都有一定的增加其原因是（　　 ）

A. 細胞分裂的結果 B. 細胞生長的結果

C. 細胞分裂和細胞生長的結果 D. 細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟南泉城公園位于濟南市區(qū)中部，園區(qū)占地面積46.7公頃，共有植物89科450種近20萬株．每天都吸引大量的市民來園鍛煉，游玩．如圖2表示植物體內(nèi)有關生理作用示意圖，其中①、②為相關氣體．請回答：

（1）若圖2表示的生理活動為蒸騰作用，則②代表 ． 葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的表皮．
（2）若圖2表示呼吸作用，則①代表的氣體為 ， ②代表的氣體為 ． 若①代表二氧化碳，②代表 ， 則該圖表示的生理活動為作用．
（3）在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮，因為公園植被茂盛使得空氣濕度（填“大”或“小”），空氣含氧量（填“高”或“低”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是長骨解剖結構模式圖，請回答下列問題．

（1）長骨的組成包括三部分：、骨質(zhì)、；
（2）長骨的骨質(zhì)包括[②]和[]骨密質(zhì)，在[②]的腔隙內(nèi)容納著具有造血功能的（填“紅骨髓”或“黃骨髓”）．
（3）在[①]內(nèi)有神經(jīng)和 ， 它能為骨組織提供營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹的球果不是果實，松樹屬于裸子植物，其原因是 ( )

A. 種子外無果皮包被 B. 種子外有果皮，但較薄

C. 植物體內(nèi)有輸導組織 D. 植物體有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題．

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要 ， 若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應裝有 ．
（2）乙裝置可以用來驗證 ．
（3）丙裝置是驗證的實驗．
（4）丁裝置可以用來驗證植物的種現(xiàn)象．若用來驗證呼吸作用，此裝置應放在的地方．若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥？ ． 原因； ．
（5）請你寫出表示光合作用過程的式子 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解，回答問題．

（1）圖中A、B分別代表的生物種類是：A ， B ．
（2）圖中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示過程．

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