【題目】一位名叫邁特的舉重運動員是跨性別者,經(jīng)檢查她的體細(xì)胞中性染色體組成是 XXY,醫(yī)學(xué)上稱為克氏綜合征。請回答問題:

(1)邁特的體細(xì)胞中有 條染色體,位于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中。

(2)邁特具有_____染色體,因此她具有女性的性別特征。

(3)Y 染色體上的性別決定基因在________ 時期能啟動睪丸分化。睪丸分泌雄性 激素能刺激生殖器官的發(fā)育和_________的出現(xiàn)。由于邁特具有 Y 染色體, 因此她同時具有男性的性別特征。

(4) 有關(guān)邁特 X 染色體來源的說法,正確的是_____。

A.僅來自父親 B.僅來自母親 C.來自父親或母親 D.來自父親和母親

【答案】 47 細(xì)胞核 XX 胚胎發(fā)育 第二性征 BD

【解析】男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體。男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

(1)一般正常男性的體細(xì)胞染色體組成為44+XY,女性的性染色體組成為44+XX,即正常人體細(xì)胞的染色體是46條。邁特的體細(xì)胞中性染色體組成是 XXY,所以邁特的體細(xì)胞中有47條染色體,位于細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中。

(2)邁特具有XX染色體,因此她具有女性的性別特征。

(3)Y 染色體上的性別決定基因在胚胎發(fā)育時期能啟動睪丸分化。睪丸分泌雄性激素能刺激生殖器官的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)。由于邁特具有Y染色體,因此她同時具有男性的性別特征。

(4)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。所以邁特 X 染色體可能僅來自母親,也可能來自父親和母親。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是建立自然保護(hù)區(qū)的意義

A.是對自然進(jìn)行保護(hù)的唯一有效途徑 B.保護(hù)珍貴的動植物資源

C.保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng) D.有利于研究珍貴動植物的生物學(xué)特性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有同學(xué)說柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用,究竟這種說法對不對呢?某生物興趣小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實驗.

組別

實驗材料

浸泡溶液及時間

其他條件

保存時間

變質(zhì)個數(shù)

櫻桃番茄50個

2L蒸餾水,2小時

 相同

10天

40個

櫻桃番茄50個

①,2小時

10天

8個

請分析實驗,回答下列問題:

(1)表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_____

(2)選取甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是控制_____

(3)設(shè)置甲組的作用是_____

(4)通過該實驗可以得出的結(jié)論是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煙草燃燒時,煙霧中含有多種有害物質(zhì),危害人體健康。同學(xué)們?yōu)榱诵麄鳠煵輰】档奈:,不做“校服煙民”,探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”,實驗小組使用等量的某品牌香煙煙絲,分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水浸泡一天,制成不同濃度的煙草浸出液,而后分別吸取等量浸出液探究其對水蚤心率的影響。實驗結(jié)果如表

組號

A

B

C

D

E

制取浸出液加入的蒸餾水體積(B組﹣E組)

清水

50ml

40ml

30ml

20ml

每10秒心跳次數(shù)

35

36

37

39

40

(1)實驗小組的同學(xué)們提出的問題是_____?

(2)該探究實驗的變量為_____;為了減少實驗誤差,使實驗更加科學(xué)可靠,除了選取的水蚤年齡、大小應(yīng)一致以外,還應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組計數(shù)水蚤心跳次數(shù),最后取_____。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,煙草浸出液對水蚤的心率具有_____作用(選填“促進(jìn)”或“抑制”)

(4)煙草燃燒時,煙霧中的有害物質(zhì)如_____(至少寫一種)等,能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,還有可能誘發(fā)肺癌。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)觀點不正確的是

A生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度

B被子植物的花、果實、種子是作為分類的主要依據(jù)

C沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行

D增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】巴斯德通過右圖的曲頸瓶證明了微生物來自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是

A.觀察法 B.實驗法 C.測量法 D.調(diào)查法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低,現(xiàn)設(shè)計實驗探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素,實驗分組及處理如表,請分析并回答下列問題:

組別

原產(chǎn)地

栽培地

第一組

海拔500米

a組海拔500米

海拔500米

b組海拔3000米

第二組

海拔3000米

c組海拔500米

海拔3000米

d組海拔3000米

(1)提出問題:海拔高度是影響該菊科植物株高的因素嗎?作出假設(shè):____________________

(2)a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種,且栽培地的土壤條件適宜并相同,這是為了保證實驗結(jié)果只能是由____________引起的。

(3)a組和b組的對照中,實驗組是_____________

(4)實驗最后測量每組各植株的高度,以__________(填“最大值”或“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。

(5)請預(yù)測最可能的實驗結(jié)果:_______________。

A.a(chǎn)﹤b c﹤dB.a(chǎn)=b c=dC.a(chǎn)﹥c b﹥d D.a(chǎn)﹥b c﹥d

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,很多措施都能用生物學(xué)知識進(jìn)行解釋。下列解釋不合理的是( )

A. 在居室內(nèi)放置大量的綠色植物能使我們獲得充足的氧氣

B. 對農(nóng)作物田間松土是為了促進(jìn)根的呼吸作用

C. 移栽植物要去掉部分枝葉是為了抑制蒸騰作用

D. 剛收獲的小麥、水稻種子盡快曬干是為了抑制種子的呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案