19.浙東大峽谷山清水秀,有香魚、溪螺、本地雞、蕨菜、苦菜等所有生物是一個(gè)(  )
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

分析 群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落.

解答 解:A、種群是生物進(jìn)化的基本單位,A不符合題意.
B、群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,浙東大峽谷山清水秀,有香魚、溪螺、本地雞、蕨菜、苦菜等所有生物是一個(gè)群落,B符合題意.
C、生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,屬于生態(tài)系統(tǒng),C不符合題題.
D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,屬于生態(tài)系統(tǒng),D不符合題題.
故選:B.

點(diǎn)評 關(guān)鍵是掌握群落的概念,群落只包括所有生物,不包括無機(jī)環(huán)境.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.父親的兩個(gè)相對性狀的控制基因?yàn)锳ABb,母親的為AaBb,他們的下一代不可能出現(xiàn)的基因型是( 。
A.AABbB.AabbC.AaBbD.aabb

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10.下面哪種食物中蛋白質(zhì)含量最多( 。
A.蘋果B.芹菜C.牛肉D.薯片

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7.下列各項(xiàng),能正確描述光合作用的是(  )
A.水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
B.水+二氧化碳$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+二氧化碳
C.水+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
D.有機(jī)物+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$水+氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果要培育產(chǎn)奶量高的母牛,最好的育種方法是( 。
A.誘導(dǎo)基因突變B.采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.進(jìn)行雜交培育D.人工選擇培育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示裝置是某興趣小組用來研究光合作用所需的某項(xiàng)原料:
(1)度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收空氣中的二氧化碳.
(2)先將該植物放在黑暗處一晝夜,再在陽光下照一段時(shí)間后,將瓶內(nèi)外的葉子各一片取下,分別酒精水浴脫色并漂洗后,最后分別向這兩片葉上滴加碘液,可觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶外葉子變藍(lán)色,瓶內(nèi)葉子不變藍(lán).
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人體血液循環(huán)簡圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.回答問題:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量,這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化.
(2)肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位.肺的主要功能是氣體交換.
(3)手指尖毛細(xì)血管處的一個(gè)紅細(xì)胞,經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖,經(jīng)過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M→F.
(4)如果F是腎臟里的毛細(xì)血管,那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較,血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是尿素減少.

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8.甲、乙同學(xué)一起做“綠葉在陽光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

他們在滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液后,發(fā)現(xiàn)葉片未遮光部分沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色,而是變成了棕黑色.這是為什么呢?
甲同學(xué)猜想:可能是葉片上殘留的酒精引起的.為了驗(yàn)證猜想,取經(jīng)過暗處理并光照4小時(shí)、脫色后的葉片,分成兩組,一組不漂洗,另一組充分漂洗,然后分別向兩組葉片滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液.發(fā)現(xiàn)未漂洗的葉片變?yōu)樽攸S色,充分漂洗的葉片變?yōu)樽睾谏?br />乙同學(xué)也提出了自己的猜想,并通過以下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:
取經(jīng)過暗處理并光照4小時(shí)、脫色、漂洗后的葉片,分成四組,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%、A0.04%、0.06%、0.08%的碘液分別滴在各組葉片上.發(fā)現(xiàn)只有滴加0.04%的碘液的葉片,顏色變?yōu)轭A(yù)期的藍(lán)色.
(1)乙同學(xué)的猜想是可能是碘液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大引起的.
(2)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能驗(yàn)證自己的猜想,為了驗(yàn)證猜想,甲同學(xué)還需怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?請簡要說明:用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.04%的碘液,重復(fù)甲自己的實(shí)驗(yàn).
(3)你認(rèn)為綠色植物的光合作用有何意義?為生物提供有機(jī)物(寫出一點(diǎn)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在水中控制平衡是( 。
A.胸鰭的作用B.尾鰭的作用
C.所有鰭的協(xié)調(diào)作用D.頭部的作用

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同步練習(xí)冊答案