【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的是( )。
A.人 B.蘑菇 C.青蛙 D.電腦病毒
【答案】D
【解析】
試題分析:生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此電腦病毒不是生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,她提出的問(wèn)題:饅頭在口腔中為什么會(huì)變甜?制定實(shí)施計(jì)劃:小敏同學(xué)進(jìn)行了三種處理:
Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌。
(1)根據(jù)提出的問(wèn)題,小敏應(yīng)選擇________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_________。
(2)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),_________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) ________號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)?/span>________________________________________。
(4)如圖曲線(xiàn)表示唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過(guò)消化道的各個(gè)器官時(shí)被消化的程度,請(qǐng)判斷唾液淀粉酶屬于哪類(lèi)物質(zhì)_______。(A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白質(zhì))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆表面的糙面與光滑面是一對(duì)相對(duì)性狀。決定糙面的基因(a)是隱性基因,決定光滑面的基因(A)是顯性基因。兩種不同性狀的純種豌豆雜交之后,產(chǎn)生糙面的豌豆的概率是( )
A. 15%
B. 75%
C. 0
D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蠶豆根尖橫切后,觀(guān)察到根尖某一區(qū)域的表皮細(xì)胞向外形成突起,如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該區(qū)域是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)
B.該區(qū)域細(xì)胞的突起主要起支撐作用
C.該區(qū)域是吸收水分的主要部位
D.該區(qū)域沒(méi)有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物園中華南虎生下的小虎眼睛是瞎的,科學(xué)家認(rèn)為這是近親繁殖的結(jié)果,出現(xiàn)近親繁殖就是由于( )的緣故。
A、缺乏物種的多樣性
B、缺乏遺傳的多樣性
C、缺乏生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D、缺乏其正常的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究光合作用的影響因素,用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個(gè)圓片,再用氣泵抽出葉圓片內(nèi)氣體,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有碳酸氫鈉的溶液中(碳酸氫鈉可以提供二氧化碳),葉圓片沉入水底。給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。下列得到的曲線(xiàn)圖中,正確的是( 。
A.①②B.①④C.②③D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是( )
組別 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵 | 孵出的蝌蚪 |
A組 | 河水 | 500ml | 23℃ | 30個(gè) | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500ml | 10℃ | 30個(gè) | 9只 |
A.不符合單一變量原則
B.水量過(guò)多
C.水溫太高
D.水中沒(méi)有水草
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