炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的( )

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．液泡 D．葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州開(kāi)發(fā)區(qū)八年級(jí)上期中復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：判斷題

小鳥(niǎo)喂魚(yú)是一種先天性行為。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

“千里之堤毀于蟻穴”這是生物對(duì)環(huán)境的 。（填“適應(yīng)”或“影響”）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省七年級(jí)上復(fù)習(xí)（2）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根特別發(fā)達(dá)的植物，最可能分布在什么環(huán)境里 ？ ( )

A．干旱地區(qū) B．濕潤(rùn)地區(qū) C．寒冷地區(qū) D．溫暖地區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省七年級(jí)上復(fù)習(xí)（2）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是：

A.動(dòng)植物細(xì)胞都含有葉綠體 B.動(dòng)植物都含有線粒體

C.動(dòng)物細(xì)胞有線粒體，而植物細(xì)胞沒(méi)有 D.動(dòng)物細(xì)胞中既有葉綠體，又有線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省七年級(jí)上復(fù)習(xí)（2）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體激活中考教學(xué)網(wǎng)

A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省七年級(jí)上復(fù)習(xí)（2）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是 （ ）

A.細(xì)胞數(shù)目增多 B細(xì)胞體積增大 C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大 D.細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省七年級(jí)上復(fù)習(xí)（1）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類等動(dòng)物的食物最終來(lái)自于（ ）

A．肉類 B.光合作用 C．無(wú)機(jī)物 D．植物的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第一階段聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒(méi)長(zhǎng)。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因。

（1）根據(jù)你學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是： 。

A.死了 B.沒(méi)有帶芽眼 C.塊太小 D.沒(méi)有根

（2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察。

③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。

④預(yù)計(jì) 花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是

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