小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒長(zhǎng)。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

（1）根據(jù)你學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是： 。

A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根

（2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察。

③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。

④預(yù)計(jì) 花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的( )

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．液泡 D．葉綠體

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我國(guó)森林植被面臨的現(xiàn)狀是（ ）

A. 森林覆蓋率高于世界人均水平

B. 對(duì)森林利用不合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

C. 對(duì)森林利用合理，無(wú)亂砍濫伐現(xiàn)象發(fā)生

D.我國(guó)是個(gè)多林國(guó)家

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在果樹開花季節(jié)，如遇到陰雨連綿的天氣，常造成果樹減產(chǎn)，其原因是（ ）

A、陰雨天氣影響果實(shí)的形成 B、陰雨天氣影響花的傳粉

C、陰雨天氣影響果樹進(jìn)行光合作用 D、陰雨天氣影響花的開放

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省七年級(jí)上復(fù)習(xí)（1）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代的煤大多是由古代的什么植物變成的（ ）

A、苔蘚 B、蕨類 C、種子植物 D、藻類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第一階段聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無(wú)酒窩由隱性基因控制．一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子．

（1）人類的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì) ．

（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做 ；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做 ．

（3）請(qǐng)寫出有酒窩兒子可能的基因組成 （顯性基因用D表示，隱形基因用d表示）．

（4）父母控制性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給子女的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第一階段聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

嫁接是一種無(wú)性繁殖的方式．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第一階段聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．并不是說(shuō)所有的鳥都有孵卵和育雛的行為

B．鳥類產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞

C．母雞產(chǎn)的所有卵都可以孵化出小雞

D．家鴿的幼鳥在孵出后就會(huì)行走、覓食

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將下列A到H的內(nèi)容，用代號(hào)填寫在表中的相應(yīng)空格內(nèi)。

控制傳染病的措施

預(yù)防傳染病的一般措施

控制傳染源

切斷傳播途徑

保護(hù)易感人群

A．隔離傳染病患者

B．易感人群不接觸傳染源

C．消滅傳播疾病的媒介

D．對(duì)傳染病人用過的器具進(jìn)行消毒

E．加強(qiáng)體育鍛煉

F．講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生

G．預(yù)防接種

H．及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案