【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家正在打造可適應(yīng)火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”,“地獄細(xì)菌”一定不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.成形細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞壁 D.鞭毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化,A、B.C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu),那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是
A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小囊
C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示天竺葵個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)天竺葵由小長(zhǎng)大的過(guò)程與細(xì)胞_____密切相關(guān);
(2)細(xì)胞從圖A到圖B過(guò)程中,高倍顯微鏡下可以看到細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____;數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____一樣多;
(3)B→C的過(guò)程叫做細(xì)胞的_____,所形成圖C所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____;圖D所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____;
(4)在陽(yáng)光明媚的中午,天竺葵綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物學(xué)上,“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”描述的是( )
A.食物鏈
B.食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 興凱湖濕地 B. 穆棱河里所有的魚(yú)
C. 蔬菜基地 D. 森林公園
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)谌粘I钪谐缘降摹鞍装着峙值亩寡坎恕,它告訴了我們,種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括( 。
A.一定的水分
B.適宜的溫度
C.充足的空氣
D.充足的光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類生殖與發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)單示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A細(xì)胞的名稱是,它是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),它形成的場(chǎng)所是。
(2)B結(jié)構(gòu)的名稱是 , 早期發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于 , 中后期胎兒就是通過(guò)和B從里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把胎兒產(chǎn)生的等廢物排到母體的血液里。
(3)母體懷孕約40周左右,胎兒發(fā)育成熟,胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽(yáng)光下(如圖)。分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應(yīng)是(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的作用能產(chǎn)生 , 有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,某同學(xué)迸行了如下圖的實(shí)驗(yàn):將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時(shí),用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果:衛(wèi)生香會(huì)。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)是。判斷依據(jù)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示.下列敘述正確的是( )
A.若玻片往左移,則視野中的物像也會(huì)往左移
B.甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
C.若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
D.若在甲看中到模糊的物像,則改換成乙就可看到清晰的物像
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