下列說法中，不正確的是（ ）

A．科學(xué)探究一般包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃和得出結(jié)論等五個步驟

B．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法

C．只要留心觀察，我們就能提出很多值得探究的問題

D．科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前提出的假設(shè)必須一致

 

D

【解析】

試題分析：科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前提出的假設(shè)既可能一致，也可能不一致，這是探究實(shí)驗(yàn)常見的現(xiàn)象，D選項不正確，選D

考點(diǎn)：本題考查科學(xué)探究問題，解答此題需要學(xué)生了解科學(xué)探究的步驟、基本方法等。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，正確的是(　　)

A. 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 能幫助植物傳粉和傳播種子

C. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用

D. ABC三項都正確

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：綜合題

下圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題。

(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些？

________________________________________________________________________。

(2)花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管，花粉管伸長到達(dá)胚珠，花粉管里的2個精子釋放出來，其中1個精子與________融合，另1個精子與極核融合，完成受精作用。

(3)受精后的胚珠發(fā)育成種子。種子萌發(fā)需要哪些外界條件？

________________________________________________________________________。

(4)種子是被子植物新個體發(fā)育的起點(diǎn)嗎？為什么？

________________________________________________________________________。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

所有生物都具有的特征是(　　)

A．能快速運(yùn)動 B．是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．能進(jìn)行光合作用 D．能生長和繁殖

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題

在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，下列描述正確的是

A．所有的變量都相同

B．所有的變量都不相同

C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同

D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 嘗試對生物進(jìn)行分類（解析版） 題型：判斷題

軟體動物都生有貝殼 （ ）

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于生命起源問題，1953年，美國學(xué)者米勒（S.L.Miller）進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，火花放電的作用是 。他提出的問題是 ？作出的假設(shè)是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結(jié)論是 。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

動物在自然界中起著重要作用。請回答下列問題。

（1）蝗蟲的天敵是蛇，麻雀，青蛙。如果人們隨意捕殺這些動物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說明動物在維持 中起著重要作用。

（2）動物作為 者，直接或間接以植物為食，通過消化，吸收和代謝，排出了廢物�？梢妱游锬艽龠M(jìn)大自然的物質(zhì)循環(huán)。

（3）植物依靠動物  ，  順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍。

（4）人類的活動離不開動物�，F(xiàn)在人類還通過對某些動物進(jìn)行基因改造。研究開發(fā) 來生產(chǎn)所需的藥品，營養(yǎng)品的物質(zhì)。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次（解析版） 題型：綜合題

你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過程，④表示細(xì)胞    的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的     組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的   組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有          。

 

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