【題目】原始生命誕生的搖籃是(???????? )

A. 原始陸地??? B. 原始大氣??? C. 原始海洋??? D. 土壤

【答案】C

【解析】化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史。早期的地球是熾熱的球體，地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時(shí)談不到生命的發(fā)生。后來(lái)隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣。水是原始大氣的主要成分，當(dāng)時(shí)由于大氣中沒(méi)有氧氣，因而高空中也沒(méi)有臭氧層阻擋，不能吸收太陽(yáng)輻射的紫外線(xiàn)，所以紫外線(xiàn)能直射到地球表面，在紫外線(xiàn)、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線(xiàn)，以及隕星穿過(guò)大氣層時(shí)所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無(wú)機(jī)物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，后來(lái)隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋。
?? 在原始海洋中，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：將同一棵樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持溫潤(rùn)。

方案二：取兩種樹(shù)的等量落葉，分別標(biāo)為兩組和丁組。將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)租中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是_____。方案中分成甲、乙兩組或丙、丁兩組的目的是_____。

（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是_____。

（3）方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是_____，最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____組的落葉被分解。

（4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案_____，原因是該方案符合_____原則。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供適宜的_____條件，本實(shí)驗(yàn)若要成功，必須在_____（填“無(wú)菌”或“自然”）環(huán)境中進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的景象越來(lái)越少。下列各項(xiàng)中，不屬于造成蛙類(lèi)數(shù)量大量減少原因的是

A. 棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞??? B. 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重

C. 青蛙之間的生存斗爭(zhēng)嚴(yán)重??? D. 大量的捕殺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)．”是我國(guó)唐代著名詩(shī)句，請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．（請(qǐng)將下面表示生物特征的字母填入相應(yīng)橫線(xiàn)）

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于___．

（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活___．

（3）紅杏由小長(zhǎng)大伸出墻外，并開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有__ 的特征．

（4）紅杏在生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有葉片落下，這些落葉主要是為了___

A.排出體內(nèi)廢物???????? B.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)????? C.生長(zhǎng)繁殖?????? D.需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共生：有些____________，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象．如：____________；在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的____________．根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)人體生理活動(dòng)過(guò)程，分析回答：

（1）我們所吃食物中的淀粉在_____系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖。葡萄糖被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的_______填寫(xiě)四個(gè)心腔中的一個(gè)）。

（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是____。空氣中的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液變成含氧豐富的____血。

（3）泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是__。尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)?/span>__重新吸收了原尿中大部分的___。

（4）當(dāng)我們的肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張時(shí)，表現(xiàn)出的動(dòng)作是____（選填屈肘或伸肘）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼球中能改變曲度，使人看清遠(yuǎn)近不同物體的是（??? ）

A. 角膜??? B. 瞳孔??? C. 晶狀體??? D. 玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（???? ）

A. 生產(chǎn)者? 消費(fèi)者和分解者??? B. 陽(yáng)光? 空氣? 和水

C. 生物部分和非生物部分??? D. 植物? 動(dòng)物和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物與扁形動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)主要表現(xiàn)在（　�。�

A. 身體都是輻射對(duì)稱(chēng)??? B. 身體都呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

C. 都是有口無(wú)肛門(mén)??? D. 背腹都是扁平的

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同步練習(xí)冊(cè)答案