【題目】共生：有些____________，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象．如：____________；在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的____________．根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量．

【答案】? 細(xì)菌和真菌與動植物共同生活在一起? 地衣是真菌和藻類共生? 根瘤菌與植物共生

【解析】共生：指的是有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活。如地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生。當(dāng)兩者分開時(shí)，真菌得不到有機(jī)物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機(jī)鹽生長不良。如根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物。因此它們都不能獨(dú)立生活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚在人體的表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會感到疼痛，有時(shí)會流血。試說明皮膚中含有哪幾種組織？（　　）

A. 保護(hù)組織??? 營養(yǎng)組織?? 分生組織

B. 上皮組織??? 結(jié)締組織?? 神經(jīng)組織

C. 上皮組織??? 肌肉組織?? 神經(jīng)組織

D. 肌肉組織??? 結(jié)締組織?? 神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)對蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察，請回答下列問題：

（1）在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是___ ． 觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其身體分節(jié)的意義是___ ．

（2）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在___運(yùn)動較快，其運(yùn)動較快的原因是___ ．

（3）土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置是___ ．

（4）在蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤，蚯蚓會直接爬向有食物的潮濕暗室，從行為獲得的途徑來看，這一行為是___ ．

（5）用手觸摸蚯蚓的身體會有___的感覺．這是因?yàn)樵隍球镜母姑嬗性S多小突起，叫___ ， 它們與蚯蚓的___有關(guān)．

（6）蚯蚓的呼吸要考___來完成．空氣中氧氣首先溶解體表的粘液中，然后再滲透進(jìn)入體壁，再進(jìn)人___中，由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/span>

（7）蚯蚓它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機(jī)肥料，想一想，它對人類生活有什么益處？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(1)植物進(jìn)行光合作用,植物需用葉脈運(yùn)輸來的水和從外界吸收的______(氣體)做原料，通過光合作用生成_______和_______(氣體)。

(2)光合作用能量的轉(zhuǎn)變是把_______ 能轉(zhuǎn)變成_______能儲存在所合成的有機(jī)物中。

(3)如果沒有光能，植物將________(能，不能)進(jìn)行光合作用；如果沒有光能，植物將________ (能，不能)進(jìn)行呼吸作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說法錯(cuò)誤的是 (??? )

A. 要全面.客觀.細(xì)致地觀察??? B. 科學(xué)觀察要有明確的目的

C. 觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行??? D. 觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命誕生的搖籃是(???????? )

A. 原始陸地??? B. 原始大氣??? C. 原始海洋??? D. 土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一。對此請回答下面問題：

（1）在用顯微鏡觀察前，要先對光。先轉(zhuǎn)動__________，使低倍_________對準(zhǔn)通光孔；然后轉(zhuǎn)動___________，把一個(gè)較大的_________對準(zhǔn)通光孔；最后，一只眼睜開，另一只眼注視______內(nèi)，邊轉(zhuǎn)動反光鏡邊觀察，如果在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中使用顯微鏡進(jìn)行觀察，應(yīng)該選用反光鏡的________（填“平面”或“凹面”）鏡，直至看到明亮的圓形視野。

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)眼睛要從________注視_______。該同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)。于是，他移動裝片，污點(diǎn)不動，轉(zhuǎn)動目鏡后，污點(diǎn)仍然不動。據(jù)此判斷污物最有可能在_____________上。

（3）用顯微鏡觀察到的物像，放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列材料，回答相關(guān)問題．

材料一? 據(jù)報(bào)道，截至2013年4月26日，我國已確診H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，該病毒主要通過人與帶病禽畜接觸傳播，目前尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象.

材料二? 自我國發(fā)生人感染H7N9禽流感以來，出現(xiàn)了扎堆注射流感疫苗的現(xiàn)象，但醫(yī)生說，由于流感疫苗是根據(jù)上一年度病毒毒株研制的，因此對今年新型病毒或病毒變種的預(yù)防效果有限，專門針對H7N9的疫苗尚未生產(chǎn)出來．???

（1）H7N9病毒是H7N9禽流感這種傳染病的________?（“傳染源”或“病原體”），該病毒與人、禽等生物相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是________?．???

（2）由材料二可知，注射疫苗應(yīng)屬于________（“特異性”或“非特異性”）免疫，其原理是通過注射疫苗使人體免疫細(xì)胞在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的________?，以抵抗侵入的病原微生物．???

（3）防疫專家針對目前情況，提出了諸多建議，如下建議從預(yù)防傳染病流行的措施看分別是：

①加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力．________?．

②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋．________?．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述正確的是（　　）

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中二者同時(shí)進(jìn)行，循環(huán)往復(fù)

B. 如果把作物秸稈當(dāng)燃料燒掉，生態(tài)系統(tǒng)中的這部分碳就不能進(jìn)行完整的碳循環(huán)了

C. 只通過食物鏈和食物網(wǎng)，就可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的主要的功能

D. 能量在沿著食物鏈一個(gè)方向流動的過程中是逐級遞減的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案