分析 細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒有什么大的變化;在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,新形成的細(xì)胞在生長過程中,形態(tài)發(fā)生了改變,繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異,形成了不同的細(xì)胞群,這個過程即是細(xì)胞分化;我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織;所以細(xì)胞的分化產(chǎn)生了組織.
解答 解:(1)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,才標(biāo)志著新個體的生長發(fā)育的起點.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.所以人體發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是受精卵.
(2)細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程.新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒有什么大的變化.通過觀察圖解甲,細(xì)胞只是數(shù)目的改變,在形態(tài)上沒有大的變化,因而在功能上也沒有大的區(qū)別,所以屬于細(xì)胞的分裂過程.
(3)細(xì)胞的分化是指在細(xì)胞在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞群;而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
故答案為:(1)受精卵
(2)甲;數(shù)目 (或“數(shù)量”)
(3)組織
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程為完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 該過程與家蠶的發(fā)育相似 | |
C. | 若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似 | |
D. | 經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力 | B. | 生產(chǎn)者的數(shù)量總是最多的 | ||
C. | 分解者能將落葉分解成無機(jī)物 | D. | 人類的控制發(fā)揮重要作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烏龜、青蛙和蛇都屬于脊椎動物 | |
B. | 脊椎動物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱 | |
C. | 脊椎動物中的鳥類用肺和氣囊進(jìn)行呼吸 | |
D. | 脊椎動物中的鳥類和哺乳類體溫恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
探 究 過 程 | 花盆 | 花盆甲 | 花盆乙 | 花盆丙 |
適量加入 | 10ml土壤浸出液 | ①10ml土壤浸出液 | ||
各植入10株相同的玉米幼苗 | ||||
每天滴加 | 2ml含2.5%的維生素B1溶液 | ②2ml清水 | 2ml含1.5%的維生素B1溶液 | |
每天觀察并記錄 | 幼苗的生長狀況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物、動物和土壤中適量的水 | B. | 光照、動物和土壤中適量的水 | ||
C. | 植物、光照和土壤中適量的水 | D. | 植物、動物和光照 |
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