15．小麥出現(xiàn)白化苗，屬于（　�。�
A．不利變異B．有利變異C．不影響D．遺傳現(xiàn)象

分析 變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異、不利變異和中性變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．

解答 解：“小麥出現(xiàn)白化苗”，體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異性，因此屬于變異現(xiàn)象而不是遺傳現(xiàn)象．小麥白化苗的葉片不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不利于小麥的生長(zhǎng)，因此屬于不利變異．所以，“小麥出現(xiàn)白化苗”，屬于“不利變異”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握中性變異的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．要使一棵桃樹(shù)開(kāi)出幾種顏色的花，采用的辦法主要是（　�。�
A．壓條B．嫁接C．扦插D．有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，解釋生活中的某些現(xiàn)象
（1）農(nóng)民移栽茄子秧和黃瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，這樣做的目的是為了減少對(duì)根毛和幼根的損傷．
（2）俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，是由于大樹(shù)蒸騰作用能帶走周?chē)諝庵械臒崃�，使空氣變得涼爽�?br />（3）“小草依依，踏之何忍．”設(shè)置這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 作用．
（4）多數(shù)植物體葉片正面的綠色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，且含葉綠體 較多．
（5）玉米果穗上常有缺�，F(xiàn)象，這是由于傳粉不足引起的．
（6）“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由植物體芽 發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)以下問(wèn)題作出解釋?zhuān)?br />（1）烏賊俗稱(chēng)墨魚(yú)，但不是魚(yú)，而是軟體動(dòng)物；鱉俗稱(chēng)甲魚(yú)，生活在水中，但用肺呼吸，屬于爬行動(dòng)物；“美人魚(yú)”的學(xué)名儒艮，母體給幼體喂奶時(shí)常浮出水面，因此屬于哺乳動(dòng)物．
（2）生物分類(lèi)的單位共有七個(gè)等級(jí)，其中最小的一個(gè)等級(jí)是種．在生物分類(lèi)中等級(jí)越低，包含的生物種類(lèi)越少，它們之間的共同特征越多．
（3）噬菌體是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．該圖中，鷹的生命活動(dòng)所需物質(zhì)最終來(lái)源于草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）心臟主要由心肌構(gòu)成，分為四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是[B]左心室．
（2）在圖中流動(dòng)脈血的心腔有[A]左心房[B]左心室，流靜脈血的血管有[d]上腔靜脈、[C]右心房、[D]右心室．
（3）圖中屬于靜脈血管有[d]上腔靜脈、[c]肺靜脈、[g]下腔靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是關(guān)節(jié)模式圖．下列各項(xiàng)中，與關(guān)節(jié)牢固的特點(diǎn)相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①③B．①②C．②③⑤D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵．
（2）圖中甲、乙兩個(gè)過(guò)程，甲表示細(xì)胞分裂過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目（或“數(shù)量”）增多．
（3）通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分化，形成多種多樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體血液的組成包括血漿和血細(xì)胞．尿液的形成包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)．綠色開(kāi)花植物特有的受精方式為雙受精．

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