【題目】麻雀雖小,五臟俱全。五臟的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是( )

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個體

【答案】B

【解析】試題分析:器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,五臟中的肝臟是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個器官。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你做過觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗?請回顧該實驗,回答問題:

1血管在魚的身體各個部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察部位,是因為小魚的尾鰭有 的特點,適于在顯微鏡下觀察。

2上圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的視野,能觀察到血液流動情況的是圖

3若視野中的血流方向為從右向左,則血流速度較快的血管是[ ] ____________,紅細胞單行排列通過的血管是[ ]_______________。

4該實驗用到的是小魚的活體,要使小魚離開水短時間內(nèi)不至于死亡,需要采取的措施是_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞時,都能看到的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細胞壁 B. 葉綠體 C. 細胞核 D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是___________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明光合作用釋放出__________。

(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表:

據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行_______處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(填“左”或“右”)移動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述正確的是

A圖示昆蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)

B若此昆蟲是一種害蟲,由成蟲期對農(nóng)作物危害最大

C此昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

D昆蟲這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題:

1植物進行光合作用的主要器官是 。

2請寫出圖中序號①②所代表的分別是 。

3光合作用的場所是 。

4圖中的進出葉片的窗口是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的 ;光合作用制造的有機物通過 導管篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國婚姻法規(guī)定: 和三代以內(nèi)的 之間禁止結(jié)婚血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相近,婚后生育的子女得遺傳病的機會越 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美麗富饒的煙臺養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國家aa級旅游度假區(qū)。吸引了很多學生前來實踐和調(diào)查。

1養(yǎng)馬島海域生長著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受 的影響,藻類植物是水域中的生產(chǎn)者,對維持生物圈的 起重要作用。

2退潮后,露出棲息的礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺,麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),說明 。

3右圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡圖,該食物網(wǎng)中帶魚和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。請寫出含有帶魚最短的一條食物鏈 。

4養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多,體現(xiàn)了生物 _____的多樣性,生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡,說明生態(tài)平衡具有 能力。

5從6月1日到9月1日,煙臺周邊的黃渤海進入禁漁期,實施這一舉措的意義是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果紅薯是一種像蘋果一樣又脆又甜的紅薯。為保留其優(yōu)良品質(zhì),應該用下列哪種方法進行大量繁殖

A播種 B扦插 C嫁接 D雜交

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