【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來實(shí)踐和調(diào)查。
(1)養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受 的影響,藻類植物是水域中的生產(chǎn)者,對(duì)維持生物圈的 起重要作用。
(2)退潮后,露出棲息的礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺,麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),說明 。
(3)右圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,該食物網(wǎng)中帶魚和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。請(qǐng)寫出含有帶魚最短的一條食物鏈 。
(4)養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多,體現(xiàn)了生物 _____的多樣性,生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡,說明生態(tài)平衡具有 能力。
(5)從6月1日到9月1日,煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期,實(shí)施這一舉措的意義是 。
【答案】(1)光;碳﹣氧平衡
(2)生物適應(yīng)環(huán)境
(3)競(jìng)爭(zhēng);鲅魚;藻類植物→中國(guó)毛蝦→帶魚
(4)種類;自動(dòng)調(diào)節(jié)
(5)促進(jìn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展
【解析】
試題分析:(1)光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱,最淺處光最強(qiáng).因此“養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻”,這種分布主要受光的影響,“藻類植物是水域中的生產(chǎn)者”,進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用。
(2)“退潮后,露出棲息在礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺、麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn)”,說明生物適應(yīng)環(huán)境。
(3)“該食物網(wǎng)中”,帶魚和黑嘴鷗都吃中國(guó)毛蝦和鳀魚,因此帶魚和黑嘴鷗是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,圖中鲅魚只有一種食物鳀魚,因此“若鳀魚的數(shù)量大量減少”,則鲅魚的數(shù)量減少最多,含有帶魚最短的一條食物鏈?zhǔn)牵涸孱愔参?/span>→中國(guó)毛蝦→帶魚。
(4)“養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多”,體現(xiàn)了生物種類的多樣性,“生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡”,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(5)“從6月1日到9月1日,煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期”,保護(hù)魚類的繁殖和小魚的生長(zhǎng),因此實(shí)施這一舉措的意義是促進(jìn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 。
(2)圖甲中的氣孔是由圖乙中的[ ] 圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則 地區(qū)的降水量最大。
(3)對(duì)比發(fā)現(xiàn),學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因,同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出的問題是 ,你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”。“五臟”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題
A B
(1)圖A表示____________動(dòng)作,圖B表示_______________動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是_______________2是_______________.
(3)人在屈肘時(shí),圖A中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?
1的狀態(tài)_______________2的狀態(tài)_______________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼠婦,又稱潮蟲、西瓜蟲(見圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落.當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后,鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去.這是光在影響它們的生活嗎?
現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):_____________________.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_________,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下.
②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀察________,并做好記錄.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回_________________.
(4)進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外,還有其他許多方法,例如________等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填圖:
(1)圖中【1】表示細(xì)胞的__________過程中,其結(jié)果是__________:圖中【2】表示細(xì)胞的___________過程中,其結(jié)果是____________。正是由于【1】【2】?jī)蓚(gè)過程的作用使得生物體能夠_____________。
(2)圖中【3】表示細(xì)胞的_________過程中,其結(jié)果是細(xì)胞在___________、__________、_________上產(chǎn)生明顯的差別,最終形成不同的____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. ④是細(xì)胞核,是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B. (3)屬于植物的輸導(dǎo)組織,具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用。
C. 儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來自于植物體的光合作用
D. 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?1)→(3)→(2)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為光合作用示意圖,若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物,則a、b、c、d分別表示下列哪種物質(zhì)( )
A.二氧化碳、氧氣、有機(jī)物、水 B.二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣
C.氧氣、水、有機(jī)物、二氧化碳 D.有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水
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