4．生命的化學起源歷程是（　　）
①小分子有機物 ②大分子有機物 ③無機物 ④多分子體系 ⑤原始生命．
A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③①②④⑤D．①③⑤②④

分析 隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的化學進化過程．據(jù)此解答．

解答 解：原始大氣中的無機小分子物質(zhì)在紫外線、閃電、高溫和宇宙射線等條件的激發(fā)下形成有機小分子物質(zhì)，有機小分子物質(zhì)隨著雨水匯入原始海洋，經(jīng)過長期演變，形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì)，這些物質(zhì)逐漸聚集并在外表形成了原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系，這些獨立的體系不斷完善，最終形成最簡單的原始生命形式．可見生命的起源歷程是：③無機物→①小分子有機物→②大分子有機物→④多分子體系→⑤原始生命．
故選：C．

點評 本題考查生命起源的化學進化過程．

練習冊系列答案
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14．雜技演員們做出的各種高難度動作，令人嘆為觀止，協(xié)調(diào)雜技演員的身體運動，維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．無法確定

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15．下列說法與吸氣時相符的是（　�。�
A．膈肌收縮B．胸廓容積縮小C．肺容積縮小D．肺內(nèi)氣壓增大

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12．某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如表：
組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水500mL22℃30個28只
B組蒸餾水500mL10℃30個9只
該實驗設計的不妥之處是（　�。�
A．不符合單一變量原則B．水量過多
C．水溫太高D．水中沒有水草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物變異中，由于遺傳物質(zhì)-基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而引起的一項是（　�。�
A．將萌發(fā)的水稻種子放到宇宙飛船中，在太空中一段時間返回地面后播種，選育出了新的水稻品種
B．北方栽培的又香又甜的蘋果移栽到廣東后，其蘋果變得又酸又澀
C．高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，其雜種第二代豌豆中有高莖豌豆和矮莖豌豆的出現(xiàn)
D．一對表現(xiàn)正常的表兄妹近親結(jié)婚（他們的外祖父是白化病患者），生了一個白化病和色盲的兒子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用手捏新鮮的豬心臟各腔，感覺壁最厚的是（　　）
A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植．如圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結(jié)合所學知識回答問題．
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用產(chǎn)生有機物．
（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖3所示．
（5）圖4是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是種植密度大，影響光吸收，光合作用強度減弱．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意間作套種、合理密植．（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．在每日攝入的總能量中，早中晚餐的能量應當分別占30%、30%、40%左右．×（判斷對錯）．

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