【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程( )
A. 細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂
B. 細(xì)胞分化,細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化
D. 細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂
【答案】C
【解析】試題分析:生物體從小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的,細(xì)胞從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì),體積增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng);細(xì)胞長(zhǎng)大后就會(huì)分裂,其過(guò)程:細(xì)胞核先分成兩份,后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,再形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;受精卵通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞后來(lái)一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織.圖中甲是細(xì)胞的分裂;乙是細(xì)胞的分化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種微生物簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中_________(填序號(hào))是細(xì)菌,它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是它沒(méi)有成形的___________。
(2)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的___________生活,并將其分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,因此大多為生態(tài)系統(tǒng)中的___________者。
(3)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的___________組成,沒(méi)有___________結(jié)構(gòu)。
(4)圖D、圖_____和圖_____都屬于真菌,真菌和動(dòng)植物都屬于_________核生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是青蛙的生殖和發(fā)育的幾個(gè)時(shí)期,其正確的生殖和發(fā)育順序是( )
①雄蛙鳴叫
②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱對(duì)
⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為青蛙
⑥受精卵孵化成蝌蚪
A.①②③④⑥⑤
B.①④③②⑥⑤
C.③②④①⑤⑥
D.②①③④⑥⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖,以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因,a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)雞的生殖方式為________,通過(guò)孵化,圖中[________]________可以發(fā)育成小雞。
(2)如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配,所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是________。
(3)科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞,“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去?________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】印在載玻片上的圖象是“6<9”,那么在顯微鏡下觀察,你看到的是( 。
A. “9<6” B. “6<9”
C. “9>6” D. “6>9”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣圈的空氣主要由多種氣體組成,如氮?dú)狻?/span>______、______等。在大氣圈中生活的生物,主要是能夠飛翔的_____和_____,還有細(xì)菌等微小生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,據(jù)圖填空。
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物因素外,還缺少生物因素中的_____。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,存在生物富集現(xiàn)象,在圖中的生態(tài)系統(tǒng)中,如大量施用殺蟲(chóng)劑等有毒物質(zhì)殺滅森林害蟲(chóng),那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,_____體內(nèi)的有毒物質(zhì)濃度最高。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物除兔外,還有_____。
(4)在“草→免→狐”這條食物鏈中,若草中有1000千焦能量,能傳到狐的能量最大值是_____千焦。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖四種生物,它們?cè)诜诸?lèi)單位的情況是:蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物,和腎蕨同“界”不同“門(mén)”,而和向日葵同“門(mén)”不同“綱”.則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是( )
A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇
C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖②為雞胚胎發(fā)育示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________.它的主要作用是________.
(2)圖②中的[6]是胚胎,它由圖①中的[]________發(fā)育而來(lái)的.
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[_]________.
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