3.如圖A是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,圖B為四種生物關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A中,蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育.植物中的能量流動到鷹的途徑有3條.汞在生物體內(nèi)難分解并且無法排除,當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)長期被汞污染,汞含量最高的生物是鷹.
(2)圖B中的陰影部分是鼠、鷹、蛇和蛙的共同特點,若陰影表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分,則該陰影為消費者,若陰影表示生殖方式,則該陰影為有性生殖.
(3)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,還有非生物部分.
(4)最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,我們應(yīng)該保護(hù)好這個我們的共同家園.

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累.
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng).

解答 解:(1)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育程度不同,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多.此生態(tài)系統(tǒng)中植物中的能量流動到鷹的途徑有3條,鷹的營養(yǎng)級最高,因此汞含量最高.
(2)(3)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等. 陰影表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分,則該陰影為消費者,鼠、鷹、蛇和蛙的生殖方式都是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式,屬于有性生殖.
(4)生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,我們應(yīng)該保護(hù)好這個我們的共同家園.
故答案為:(1)不完全變態(tài);3;鷹;
(2)消費者;有性生殖;
(3)分解者;非生物部分;
(4)生物圈;大氣圈的底部.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活
(3)制定并實施探究方案:
材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.設(shè)置這兩種環(huán)境的目的是形成對照實驗.該實驗的變量是光.
方法步驟:將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相等的鼠婦10只,靜置2分鐘(min).每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
(4)實驗記錄:
不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(5)實驗結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活.
(6)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.

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14.與環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈.

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11.某生物興趣小組捕捉了160只蝗蟲,分成兩組,每組80只,做以下實驗:
組別第一組第二組
實驗材料蝗蟲80只蝗蟲80只
生活環(huán)境放在與蝗蟲體色一致的草坪中放在與蝗蟲體色不一致的草坪中
實驗處理放入6只雞放入6只雞
實驗結(jié)果1分鐘吃掉12只蝗蟲1分鐘吃掉76只蝗蟲
請回答下列問題.
(1)昆蟲的體色與生活環(huán)境的色彩大體一致,在生物學(xué)上叫做保護(hù)色,是對環(huán)境的一種適應(yīng).
(2)上述實驗中第一組和第二組是一組對照實驗,其變量是環(huán)境顏色,實驗結(jié)果說明保護(hù)色有利于蝗蟲的生存.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.線性動物得主要特征是:身體呈左右對稱,體表有角質(zhì)層,有口有肛門.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.真菌的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等.
有單細(xì)胞的真菌,如:酵母菌,有多細(xì)胞的真菌,如:霉菌、蘑菇菌.
真菌細(xì)胞沒有葉綠體,需依靠現(xiàn)成的有機物,營寄生和腐生.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

4.下列描述正確的是( 。
A.腔腸動物生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.扁形動物呈輻射對稱,大多數(shù)營寄生生活
C.蚯蚓身體呈圓筒狀,屬于線形動物
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于動物促進(jìn)生態(tài)系繞的物質(zhì)循環(huán)的敘述中,錯誤的是(  )
A.動物可以直接或間接的以植物為食,并通過消化吸收將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)
B.有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生CO2、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用
C.動物的遺體可以被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的物質(zhì)
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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2.我國的魚類資源比較豐富,魚類屬于脊椎 動物,有鰓呼吸,身體兩側(cè)大多有側(cè)線,能感知水流和運動 的方向.

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同步練習(xí)冊答案