20．下列關于呼吸作用和光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有活的細胞都能進行光合作用B．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳
C．呼吸作用只在暗處（無光狀態(tài)）進行D．光合作用分解有機物，放出能量

分析 光合作用與呼吸作用的關系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：A、只有含有葉綠體的活細胞才能進行光合作用，而不是“所有活的細胞都能進行光合作用”；
B、從表格中看出，呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；
C、呼吸作用不僅在暗處（無光狀態(tài)）進行，在有光狀態(tài)也進行，而不是“只在暗處（無光狀態(tài)）進行”；
D、光合作用合成有機物，儲存能量，而呼吸作用才分解有機物，放出能量．
  所以，“關于呼吸作用和光合作用的敘述中”，正確的是“呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用是關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．經(jīng)常給植物澆過多的水，可能導致根腐爛，使植物死亡，其原因是（　�。�
A．水分過多，根無法呼吸
B．根吸收的水分過多，是植物死亡
C．水分過多，葉片無法呼吸
D．水分過多，細菌大量繁殖，導致根腐爛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為小英同學對自己家族中能卷舌和不能卷舌的調(diào)查信息圖，請據(jù)圖回答：
（1）爺爺和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異．
（2）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為相對性狀，根據(jù)調(diào)查信息圖中①（填序號）的婚配組合及結果判斷出能卷舌是顯性性狀．
①爺爺×奶奶→爸爸  ②外公×外婆→媽媽  ③爸爸×媽媽→小英
（3）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，則爺爺?shù)幕蚪M成是Aa，爸爸的基因組成是aa．
（4）媽媽產(chǎn)生基因組成為A的卵細胞概率為50%．因新計生政策變化，爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是Aa或aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．枯葉蝶棲息在樹枝上像枯葉，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了（　　）
A．生物影響環(huán)境B．生物適應環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學在課堂上聽到老師講課的聲音，這是因為聲波刺激了（　　）的聽覺感受器，然后傳遞給聽覺中樞．
A．耳蝸B．鼓膜C．外耳道D．咽鼓管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．南瓜的花有些不結果是因為缺少花的那種結構（　�。�
A．花瓣B．花萼C．雌蕊D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是綠色植物進行光合作用和葉片的結構模式圖，A、B、C、D表示物質(zhì)，1、2、3、4、5表示結構．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）如果葉片正在進行光合作用，則甲圖中的[A]表示進入的氣體是二氧化碳，則[C]表示排出的其他是氧氣，產(chǎn)物除了[C]外，還有[D]有機物．
（2）乙圖中，含有輸導組織，能運輸水分、無機鹽和有機物的結構是[1]葉脈．
（3）乙圖中，既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換“窗口”的結構是[5]氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．松樹和桃樹相比，最主要的區(qū)別是松樹（　�。�
A．是高大的木本植物B．不形成果實和種子
C．常綠樹，不落葉D．不形成果實，種子裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（　�。�
A．鐵或磷B．鈣C．鋅D．碘

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