分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
(2)葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈.
(3)圖乙中,1是葉脈,2是上表皮,3是葉肉,4是下表皮,5是氣孔,識(shí)圖分析作答.
解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,可見(jiàn)進(jìn)行光合作用原料二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,所以圖中數(shù)字A代表二氧化碳,B代表的物質(zhì)是水,C代表的是氧氣,D代表的是有機(jī)物.
(2)乙圖中,1葉脈中有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖撬蜔o(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物;
(4)植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,5氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故答案為:
(1)二氧化碳;氧氣;有機(jī)物;
(2)葉脈;
(3)5;氣孔.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道植物三大生理作用的過(guò)程和影響因素.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌、銀耳、猴頭 | B. | 香菇、根霉菌、乳酸菌 | ||
C. | 青霉菌、口蘑、紫菜 | D. | 酵母菌、靈芝、黃曲霉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有活的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 | B. | 呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳 | ||
C. | 呼吸作用只在暗處(無(wú)光狀態(tài))進(jìn)行 | D. | 光合作用分解有機(jī)物,放出能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用醋酸菌釀醋 | B. | 用酵母菌制作泡菜 | ||
C. | 用乳酸菌制作酸奶 | D. | 用青霉菌提取青霉素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于一條染色體上 | B. | 位于一對(duì)染色體的相同位置上 | ||
C. | 位于不同的染色體上 | D. | 位于一對(duì)染色體的不同位置上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種生物有很多的名稱 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)多種多樣 | |
C. | 不同生物的遺傳物質(zhì)不相同,同種生物的遺傳物質(zhì)也不盡相同 | |
D. | 生物的種類很多 |
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