【題目】如圖為與人體消化有關的模式圖,X代表物質(zhì),Y代表結構,Z代表XY結構中被分解后所形成的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。

A. X代表麥芽糖,Y代表小腸,則Z代表葡萄糖

B. X代表蛋白質(zhì),Y代表胃或小腸,則Z代表氨基酸

C. X代表淀粉,Y代表口腔或小腸,則Z代表葡萄糖

D. X代表脂肪,Y代表膽囊或肝臟,則Z代表甘油和脂肪酸

【答案】A

【解析】

人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素、無機鹽。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì),需經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收,小腸是消化吸收的主要場所。

淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,若X代表麥芽糖,Y代表小腸,則Z代表葡萄糖,A正確;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,胃能分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶能對蛋白質(zhì)進行初步消化成多肽,在小腸內(nèi)徹底消化成氨基酸,B錯誤;淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,C錯誤;脂肪在膽汁的乳化下,在小腸的胰液和腸液下,最終在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近幾年,隨著科學技術的快速發(fā)展,多種克隆動物已經(jīng)誕生,如圖是我國科學家培育克隆豬的過程示意圖,請分析后回答。

(1)丁豬長得最像_____豬,這項研究說明,細胞的遺傳信息主要存在于細胞內(nèi)的_____中,它是細胞生命活動的控制中心。

(2)融合的細胞經(jīng)過細胞的分裂、生長和細胞分化形成了肌肉組織、神經(jīng)組織、上皮組織、_____組織,進而發(fā)育成新的生物體。

(3)豬屬于脊椎動物的最高等類群﹣﹣_____。腔內(nèi)有_____,為該類群動物體所特有。

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【題目】白蟻群體成員之間有明確的分工,其中擔負著保衛(wèi)蟻穴職能的個體是(

A、工蟻 B、兵蟻 C、雌蟻 D、雄蟻

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【題目】變形蟲是單細胞生物,雖結構簡單,但能表現(xiàn)出一系列的生命活動.下列關于變形蟲生命活動的敘述,錯誤的是( 。

A. 細胞壁對細胞有支持和保護作用 B. 細胞膜具有進行物質(zhì)交換的功能

C. 線粒體為生命活動提供能量 D. 細胞核對細胞生命活動起控制作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鳥卵的結構示意,請分析回答:

(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?______(是或不是)。

(2)鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[ ]____和[ ]____供給的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,下列敘述錯誤的是( 。

A. 呼氣時,胸廓容積變小,肺收縮

B. 吸氣時,膈肌和肋間肌都收縮,膈頂部下降

C. 血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng),靜脈血變成動脈血

D. 肺泡與血液間的氣體交換,是通過呼吸運動來實現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以作為環(huán)境監(jiān)測指示生物的是( )

A. 草履蟲 B. 瘧原蟲 C. 眼蟲 D. 酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成下列與生物多樣性有關的概念圖。

填寫序號表示的內(nèi)容

_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是:甲無成形的____________;請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱:___________

(2)圖丁中的a是___________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

(3)上圖中的_________(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和_______。

(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為_________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患;③與動植物共生。

(5)圖中的乙能產(chǎn)生________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。

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