【題目】一棵大樹的枝條是由(　　)發(fā)育成的
A.莖
B.根
C.葉
D.芽

【答案】A
【解析】生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖．因此，一顆大樹的無數(shù)枝條及其綠葉都是芽發(fā)育而來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①指的是_____，標(biāo)號(hào)④指的是_____．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的是[]_____．

（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____，從組織結(jié)構(gòu)上來看，該結(jié)構(gòu)屬于_____組織．

（4）圖中[]_____內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用．

（5）人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)前要，往往要做熱身運(yùn)動(dòng)，以免造成脫臼等傷害．脫臼是指_____從_____中脫出的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)必要生理過程是（ ）
A.開花和受精
B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精
D.開花和傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，美國學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機(jī)小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內(nèi)的氣體模擬的是_____的成分．

（2）火花放電模擬的是_____，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是幾種動(dòng)物的行為。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀（小鳥）喂魚的行為屬于_______行為，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是________行為。前者是由是其體內(nèi)的_________決定的。從維持自身生存的意義上來說，_________行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。

（2）蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)______，這說明，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越_____，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越____。

（3）黑猩猩完成摘取香蕉的動(dòng)作，不僅要依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)所需的能量，還有賴于消化系統(tǒng)、______系統(tǒng)、_______系統(tǒng)等配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素是（ ）

A．細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的維生素

B．細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)

C．某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)

D．某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油松和水稻兩種植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長中需要量最多的無機(jī)鹽是( )
A.含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽
B.含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽
C.含磷的、含鉀的，含硼的無機(jī)鹽
D.含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞?/span>（ ）

A．由肛門排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細(xì)胞膜排出

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