Question

某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片（葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時(shí)，因此可以用葉片代替整盆植物來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)分析回答：（9分）

（1）將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進(jìn)行______________，影響實(shí)驗(yàn)效果。
（2）12小時(shí)后，將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____________；擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明____________________________。
（3）為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該再各增加一組實(shí)驗(yàn)裝置，增加的實(shí)驗(yàn)裝置選取的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是____________________________，這樣通過(guò)______________實(shí)驗(yàn)，可以證明植物進(jìn)行呼吸作用的部位是______________。
（4）請(qǐng)用式子表示植物進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程：____________________________，由此分析植物進(jìn)行呼吸作用的生理意義是____________________________，這一重要生理過(guò)程是由細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”______________完成的。

Answer 1

（1）光合作用
（2）植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，吸收氧氣   植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放二氧化碳
（3）用開(kāi)水燙過(guò)的同種植物葉片（意思對(duì)即可得分）   對(duì)照   活細(xì)胞
（4）有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量   為植物的生命活動(dòng)提供能量  線粒體

試題分析：（1）植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境，目的是避免綠色植物進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
（2）因?yàn)闊o(wú)光，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，使瓶子中的氧氣減少，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶后，蠟燭熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明植物呼吸作用釋放了二氧化碳?xì)怏w。
（3）因?yàn)锳、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置中用的都是新鮮的葉片做實(shí)驗(yàn)的，都可以進(jìn)行呼吸作用，所以應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用開(kāi)水燙過(guò)的葉片進(jìn)行對(duì)照，這樣便可得出植物進(jìn)行呼吸作用必須是活細(xì)胞。
（4）呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧氣參與分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿(mǎn)足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。