【題目】細(xì)菌的生殖方式（ ）

A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．營養(yǎng)生殖

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。長大以后又能進(jìn)行分裂。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次。

考點: 細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛．”各種各樣的生物讓大自然到處充滿勃勃生機(jī)．下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述正確的是（ ）

①蝴蝶的發(fā)育要經(jīng)歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育 ②果實形成前必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程 ③移栽植物時往往在根部帶一個土坨，是為了防止幼根的損傷 ④青蛙屬于兩棲動物，它的受精是在體內(nèi)進(jìn)行的．

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是指：〔 〕

A．物種的多樣性

B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D．以上三項都包括

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準(zhǔn)確的是（ ）

A．植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖

B．昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

C．兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行

D．兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）

A．大熊貓 B．揚子鱷 C．金絲猴 D．長頸鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸牛奶不僅口感好，而且營養(yǎng)價值高．這是因為在牛奶中加入了（ ）

A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．黃曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年非洲爆發(fā)了有史以來最嚴(yán)重的埃博拉疫情，該疫情由埃博拉病毒引起，埃博拉病毒可使人類和靈長類動物（如猩猩、猴子等）患上埃博拉病毒出血熱，因此我國一些動物園暫停引進(jìn)來自疫區(qū)的猴子，今年五月，世界衛(wèi)生組織宣布利比亞、尼日利亞等非洲國家已成功控制住了埃博拉疫情的傳播．

2015年3月26日，中央電視臺“尋找最美醫(yī)生”大型公益活動正式揭曉了“最美醫(yī)生”名單，中國援非抗擊埃博拉隊伍獲得“最美醫(yī)生”團(tuán)隊稱號，團(tuán)隊執(zhí)行援外任務(wù)時，醫(yī)生曹廣遭遇首例埃博拉病人，被隔離21天，期間他用微博向全世界直播埃博拉疫情，被網(wǎng)友稱為“真正的勇士”．

（1）從傳染病的角度分析，埃博拉病毒是引起埃博拉病毒出血熱這一傳染病的 ．埃博拉病毒的營養(yǎng)方式為 ，在結(jié)構(gòu)上它是由 組成的．

（2）從預(yù)防傳染病的角度分析，我國動物園暫停引進(jìn)來自疫區(qū)的猴子以及曹廣醫(yī)生被隔離21天，這些措施都屬于 ．

（3）預(yù)防埃博拉病毒疫情有許多措施，如醫(yī)務(wù)人員必須使用防護(hù)服、手套、面罩、護(hù)目鏡或防護(hù)面罩等個人防護(hù)裝備，這一措施屬于 ．

（4）經(jīng)過科研人員的艱苦努力，埃博拉疫情疫苗已研制成功，并進(jìn)入試驗階段，疫苗接種到人體內(nèi)，能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型屬于 ．

（5）現(xiàn)有的抗生素對此病的醫(yī)治無效，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是

A．枯葉蝶停在樹上像枯葉 B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C．仙人掌的葉退化成針形 D．蚯蚓活動使土壤更肥沃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的描述，其中錯誤的是( )

A．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B．都能進(jìn)行新陳代謝

C．都能對外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長繁殖

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