2．家鴿的雙重呼吸特點是（　�。�
A．在氣囊和肺里各進行一次氣體交換
B．在肺里進行兩次氣體交換
C．在氣囊里進行兩次氣體交換
D．吸氣時在氣囊，呼氣時在肺里進行氣體交換

分析 每呼吸一次在肺內進行兩次氣體交換叫做雙重呼吸，是鳥類特有的呼吸方式，這種呼吸方式提高了氣體交換的效率，是鳥類對飛行生活的適應．

解答 解：鳥類之所以能夠進行雙重呼吸，是因為鳥的體內具有發(fā)達的與肺相連的氣囊，如圖：
    家鴿飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次，故選項B正確．
故選：B

點評 知道鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，與之有關的結構是氣囊．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某中學生物興趣小組的同學收小組的同學集到了部分生物圖片如圖，請按下列分類法將他們分類，然后回答有關問題．

$生物\left\{\begin{array}{l}{無葉綠體\left\{\begin{array}{l}{單細胞（A）}\\{多細胞\left\{\begin{array}{l}{有脊柱（B）}\\{無脊柱（C）}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{有葉綠體\left\{\begin{array}{l}{無種子（D）}\\{有種子\left\{\begin{array}{l}{有果皮（E）}\\{無果皮（F）}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
（1）寫出A-F中，C、F代表的名稱
C蜈蚣，F(xiàn)水杉
（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物的是B（填字母代號）．無根、具有莖和葉的植物是D．（填字母代號）
（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請說出這兩組生物之間，那一組的共同特征多？水稻和水杉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關動物和植物組織的敘述中，正確的是（　　）
A．動植物中的四種組織都一樣
B．都是由細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)，系統(tǒng)構成生物體
C．各種組織都是細胞分裂、分化而形成的
D．植物體內有分生組織，而動物體內的組織中，細胞都不具有分裂能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．有個小朋友最近遇到了一個難題，別人說他不是他父母生的，原來這個小朋友是單眼皮，而他的父母是雙眼皮．現(xiàn)在你學過遺傳了，請按下面的思路給解釋一下．（假如雙眼皮是由A控制的）
（1）這個小朋友是單眼皮，他的基因是aa．
（2）小朋友的爸爸的基因組成是Aa，媽媽的基因組成是Aa．
（3）這樣這個小朋友的父母在所生的子女中，基因組成應該有三種，即AA、Aa、aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．甲型H1N1流感病人為主要傳染源，無癥狀感染者也具有傳染性．目前尚無動物傳染人類的證據(jù)．主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播．接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能引起感染．通過氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播有待進一步確證．下列人群出現(xiàn)流感樣癥狀后，較易發(fā)展為重癥病例，應當給予高度重視，盡早進行甲型H1N1流感病毒核酸檢測及其他必要檢查．
請回答：
（1）甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒，預防流感的基本環(huán)節(jié)有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
（2）注射疫苗是為了保護易感人群  屬于特異性 免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的，呼吸系統(tǒng)中的[1]鼻腔、咽、[2]喉、[6]氣管、支氣管，是氣體進出的通道，叫做呼吸道．
（2）氣管壁內的纖毛向咽喉方向不停的擺動，把呼吸道里的異物排出體外，就形成了痰，不能隨地吐痰的原因痰中含有細菌，可以傳播呼吸道疾病．
（3）吸入的氣體最后到達肺內的肺泡里，它的外面包繞這豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成有利于人體與外界進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小明同學得了某種細菌性疾病，下表是他在生病期間的體溫和抗體水平的變化情況，請據(jù)表回答：
星期日一二三四五
體溫（℃）3739.539373737
抗體水平低低中高中低
（1）小明體內的抗體在星期二開始升高．這種引起小明體內產生抗體的物質（如：該致病細菌）在免疫學上叫做抗原．
（2）小明的體溫在星期三開始恢復正常，這主要是由于人體特異性免疫作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．孟德爾用結圓粒豌豆植株的花粉授到結皺粒豌豆植株雌蕊的柱頭上，所得的子一代植株全部是圓粒豌豆．請根據(jù)孟德爾的這一雜交實驗來回答下列問題：
（1）若用A、a來表示控制這一相對性狀的顯、隱性性狀的基因，則親代中圓粒植株和皺粒植株的基因組成分別是AA和aa，子一代植株的基因組成是Aa．
（2）若用子一代植株進行自花傳粉，所得自花傳粉的后代稱子二代，則子二代植株所結籽粒表現(xiàn)出來的性狀是圓粒和皺粒，子二代中結圓粒種子的植株占子二代的比為75%，子二代中結圓粒種子的植株的基因組成是AA或Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖回答：
（1）血液流經(jīng)[5]腎小球時，不能過濾到6中的成分有大分子蛋白質和血細胞．
（2）原尿流經(jīng)[6]腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被重吸收，進入由出球小動脈分支的毛細血管中．而剩下的水、無機鹽和尿素，就形成了尿液．

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